小学语文教学中，如何落实语文言文字训练？

小学语文教学中，如何落实语文言文字训练？

低年级应当注重生字、词语的积累与简单的运用：引导学生从身边的人或事联系课文内容进行简单的用词造句，训练他们的表达能力；

中年级在教学中围绕词语联系生活实际理解词语、运用词语：1、通过读、悟、对比理解词语；2通过用词造句，运用词语，在写日记、写作文方面引导学生准确地用词。

高年级应当侧重于句子的训练：1、通过抓重点词语品读、感悟理解词语来达到句子的表达训练能力；2、引导学生积累好词佳句，在写作方面灵活运用。

诵读训练。

多读、多说、多写。多读才会作恰当的词语准确地表达；多说才能做到流畅地把意思表达清楚，训练学生的语言组织能力；在这个基础上教给一些必要的技巧，学生在不断的练习中才能准确生动地表达自己想说的意思。

多读，时间可能花的多一点，在上课之前做好预习，学生逐字解析，翻译成现代文，教学时就轻松了。