什么是超前教育?

什么是超前教育?

学龄前0-6岁阶段是儿童身心发展的关键时期，进行必要的培养教育和训练，对于孩子身体发育和智力开发有利。许多家长认识到了这一点，然而一些家长却走向了极端超前教育。
早期教育并不是单纯地为了提高智商，而是让孩子在教育活动中开发潜能，是一种重在学习过程而不单纯追求技能训练和知识掌握的教育，使孩子在今后的学习生活中更容易吸收知识、发挥特长等。
而超前教育则是将孩子的教育时间大大提前，如让孩子在3岁以前掌握3-6岁孩子的知识，小学时学中学的课程，中学时学大学的课程等。
，对于孩子提早介入下一阶段的学习，邱老师认为是没有必要的。她表示，寒暑假应当是孩子在紧张的学习期间的一个缓冲与放松时期，一直处于学习压力下的他们并不见得适应提前介入的教育方式，家长更应看重孩子是否快乐，不要把自己的美好想法强加在下一代身上，给他们带来超前的压力。
邱老师说，孩子在快乐的状态下会学到更多，而在压抑的气氛中，思维会被禁锢，好奇心也会被压抑。孩子在轻松愉快的环境下，身心健康、接受能力、反应能力等各方面会得到更好地发展。
超前教育是将教育的力度和内容超出孩子年龄阶段正常心智水平的教育模式，更多地注重孩子知识技能上的学习，而非早期教育的能力的提升。超前教育要求孩子学习较大龄孩子的知识来达到看上去
比其他孩子更聪明
的状态。这种教育目的集中体现在近年来的少年大学生身上。
孩子快乐才是根本
孩子快乐才是根本。
从事幼儿教育12年的邱老师表示，孩子在幼儿园时期是智力开发的关键阶段，但若过多地强调各种各样的特长班，反而是揠苗助长。
如今很多家长带着望子成龙
的愿望，给孩子造成强势的压迫。而实际上，孩子的学习方向与重点是因人而异的，家长应了解自己孩子的特点和兴趣，进行着重培养，而不是一味求全
，让孩子无所适从。

所谓超前意识即第六感 人的第六感觉的几种表现： 第六感觉是一种神秘的感觉，不同的人会有程度不同的感知性。想知道你是否有第六感吗？请用“是”或“否”来回答下列问题： 1． 曾经作过的梦境在现实中果然发生了； 2． 到一个从未去过的新的地方，却发现非常熟悉那里的景物； 3． 在别人尚未开口时，已知道他将说什么； 4． 常有正确的预感； 5． 身体有时会有莫名其妙的感觉，如蚁爬感，短暂的刺痛感； 6． 能预知电话铃响； 7． 预见会碰到某人，果然如此； 8． 在灾祸到来之前有不适的生理反应，如窒息感、乏力等； 9． 常做彩色缤纷的梦； 10．会不时听见无法解释的声音。 如果你有3个肯定的回答，你具有第六感觉；有5个或个以上肯定的回答，你的第六感比较活跃；超过7-10个，则非常敏感了。 现代心理学将研究重点放到了意识的深层，由此对于意识的活动，分析为意识和潜意识。在心理学上，潜意识与意识定义方法不同，意识有明确的内涵，而潜意识则是一个集合的笼统界定，不能意识到的意识统统称为潜意识。由此可知，第六感属于潜意识。 什么是第六感？ 一般认为，“第六感”这个词与“直觉（intuition）”大致吻合。但描述直觉不只是“第六感（thesixthsense）”这个词，其他还有：预感（hunch）、灵感（inspiration）、洞察力（insight）、内在的声音（innervoice）或预兆（foreboding）。我个人认为，使用“直觉”和“第六感”更能代表现代心理学对这个问题的解释。直觉是指没有使用五官反射作用的感觉，而“第六感”和“潜意识”这个词在定义方法上是相同的，它们是一个集合的排除法的界定。