求比一个数少几的数是多少用什法
答案:2 悬赏:30
解决时间 2021-01-08 09:12
- 提问者网友:蓝琪梦莎
- 2021-01-07 23:00
求比一个数少几的数是多少用什法
最佳答案
- 二级知识专家网友:怀裏藏嬌
- 2021-01-07 23:32
本节课是在学生学习了“求一个数的几分之几是多少”的基础上进行教学的。学生在前面已经有了一定的经验积累,会用线段图分析数量关系,会用等量关系式表达数量关系,知道“求一个数的几分之几是多少”为什么要用乘法算。所以在解决“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的题型时,过度得比较顺利。 我用各个公共场所噪杂的声音这样的情境导入教学,告诉学生,噪音对人的身体健康有害,而绿化造林可以降低噪音。接着出示例题2的情境图,请学生说出图意。让学生用文字把题意表达出来后,按照“找关键句、找标准量、画线段图、写等量关系式、列式计算、写单位名称和答语”的步骤,重点在分析关键句时,让学生理解清楚“噪音降低1/8”是什么意思。画出线段图后引导学生列出“原来声音的分贝数—原来声音的分贝数×1/8=降低的分贝数”、“原来声音的分贝数×(1—1/8)=降低的分贝数”这两个关系式,让学生明白,这类型题目也是“求一个数的几分之几是多少”的问题,同样用乘法计算。 整节课采用开发式的提问,使学生充分发挥,小结时更加完整。同时,特别注意学习方法的小结,让学生掌握学习方法,解题方法,从而学会学习,学会思考。 存在问题是,一部分学生脑子里存了个意识,凡是看到“多或少”、“增加或减少”等字眼,就不假思索,都用两步计算来解决,而没有认真审题,看清楚是求多或少的那部分还是求剩下的部分。提醒我们以后的教学一定要让学生认真审题,培养审题的习惯。
全部回答
- 1楼网友:躲不过心动
- 2021-01-08 00:56
求比一个数少几的数是多少?
用:减法。
如:比68少5的数是多少?
68-5=63,
用:减法。
如:比68少5的数是多少?
68-5=63,
我要举报
如以上问答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息,可以点下面链接进行举报!
大家都在看
推荐资讯