"小学教育"教师在写教学进度计划包括什么三种计划

"小学教育"教师在写教学进度计划包括什么三种计划

良好的开端是成功的一半,基本上每学期开学教师都要对自己所带的这门课程制定教学计划。用以明确本课程学期教学思路。
首先,应该对教材做一个简要分析。包括教材版本,教材编写特点,主要内容,重难点。比如说,人教新目标版几年级英语教材共多少单元,每单元又分为A,B两部分,A部分重点学习和培养学生的什么能力,B部分重点学习和培养学生的什么能力,每单元后都有一个单元检测,以及这种编排体现出的过程与方法,情感态度和价值观。如激发学生热爱生活,热爱大自然,保护环境的情感态度等。
第二,学情分析。主要对所带班级这门课程的学生学习情况做一个剖析。包括学习这门课程所需要的基础知识与能力,学习方法的掌握,学生对这门课程的兴趣。学习这门课程的有利因素以及还存在的突出问题。
第三,教法设计。主要是根据教材编排特点和学情,大概明确主要的教学方法,比如说任务型教学法,情景教学法,
第四,学法指导。光有老师教还不行,教学始终是一个双边活动。学生的学至关重要,所以,教师还应该在学生如何学这方面下功夫,做好学生学习的引路人,使得学生能够会学,学有所长。包括制定学习小组学习,一帮一学习,,以及一些不同学习内容具体的学法指导。还有良好学习习惯的培养指导。像勤读书积累,勤记笔记的习惯等。
第五,编写学期教学进度计划,包括时间,课时,内容等,以便于在教学过程中合理掌握教学进度,保证教学任务的完成。

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