为什么说中国教育悲哀~谁给说说

为什么说中国教育悲哀~谁给说说

第一、中国教育使学生对人类文明、人类历史、社会规律及思想工具缺乏最起码的认知，这个责任不在学校、不在家长，也不在教育部，而在于执政党及政府，在对待教育的态度、目的及思维方式上严重落后，在有些方面是严重倒退。
第二、中国的教育体系及教育体制已经严重扭曲和变形，而且这种畸变“非一日之功”。

大多数学生都是为了考试而学习！

于中国的历史和现状有关吧，历史上孔孟遗毒难除，现在是人满为患，用应试教育是无奈中的无奈之举。

因为现中国的教育绝大多数是应试教育，应试教育有很多弊端，这些弊端造成了中国教育的悲哀。首先，应试教育采取标准化教育，这种做法是不合理的，就如计划经济一样。每个人在各方面的能力大小都不尽相同，而应试教育是让所有的人学习同样的“标准教材”，这样就很可能会扼杀一部分人的能力。以分取人是当前应试教育的特点，但分数并不能反映一切，它只可以拿来作为参考，分数决定论是不公平的，正如有的人所说：“分数是死的，而人是活的，活的人不需要为死的分数而死。”但是，以分取人在应试教育中无法改变。应试教育的又一弊端是只是呆板地读书，在学习中缺乏实践，只学而不习。所谓“学习”，我的理解是学之而后践之。虽然现在的学校增加了培养学生动手能力的课程，但收效不大，这样做并不能从跟本上改变应试教育的弊端。当然，应试教育的弊端还有很多。要改变应试教育的现状非常之难，因为实施因材施教的方案是不切实际的，加之应试教育的思想已在大多数人心中根深蒂固。虽然中国现行的应试教育弊端很多，但它是现在中国最好的教育方案，至少所有的人能享受到平等的教育，如果按照恢复高考之前的升学推荐制度，普通百姓可能根本没有机会进入大学，虽然应试教育有万般缺陷，但它还是有优点的。再就是，中国教育的悲哀不只由教育制度造成，也与个人的缺陷有关。