孩子学没学奥数有什么区别

孩子学没学奥数有什么区别

作为一个曾经学了十二年奥数过来人，我建议，只要是有条件的家庭，都应该让孩子去学一些奥数，不一定要学很长时间，但试一试总是好的。

为什么这么说呢？因为学奥数对孩子的成长确实是有帮助的。

第一，学奥数能拓宽一个人的思维方式

在十多年前的过去，我国是很崇尚应试教育的。应试教育固然有它的好处：高效、有条理，但它的局限性也很明显：太程式化，容易局限一个人的思维。而优秀的奥数题，解法通常是多种多样的，也常常会超出我们的经验。多学习、思考奥数题，有助于发散一个人的思维，这对我们的成长很有帮助。到未来，在与人交往和职场生存方面，如果能摒弃程式化思维，多发挥想象力和创造力，我们就更容易把握住稍纵即逝的机会。

第二，学奥数可以提升一个人的逻辑水平

奥数和普通数学最大的区别是：它的“弯儿”比较多，更正式的一点的说法是：解开它所需要的逻辑链条比较长。举个例子，刚开始学习数学的时候，可能条件是A，结论是B，我们只要推演一次就能得到正确答案。后来，稍微难一点，也不过是
A=>B=>C=>D。但奥数不一样，可能我们有条件 A，需要推演的结论是 F， 要 A
=>B=>C=>D=>E=>F 才能得到结果，而且可能更加复杂：C还需要辅助条件 B1、B2才能推出，
D有一些岔路 D1、D2 都是无法通往 E
的。在这样复杂的逻辑链路下，要推导正确的答案需要一个人强大的逻辑水平来支持。而这种逻辑上的训练，是大部分学科包括大纲内的数学难以提供的。一个人的逻辑水平，往往决定了他未来做事的靠谱程度，也在某种程度上决定了他的成败。

第三，学奥数能让人早早地体会挫折

小学、初中的学习相对来说比较简单，大部分人都可以靠满分或接近满分。但奥数的特点是：无论你有多厉害，总会有你不会做的题。一个初中以下的孩子，如果接触了奥数，就会发现自己竟然有那么多不会做的题目，有时候甚至都不能及格。这种做不出题的挫折感的确可能会打击一个人学习的信心，但只要掌握得当，则更能提升他的韧性，让他在今后更难的学习中保持一颗平常心。

第四，学奥数可以早早挖掘一个人的潜力

我们知道，奥数学得好，可以报送上大学。事实上，因为奥数报送进入大学的同学，大部分在专业课学习上同样如鱼得水。如果你觉得自己是一个有潜力的人，不妨用奥数来挑战自己，也让自己的光芒早点让大家看到。毕竟，高考的独木桥，对大部分人来说是艰难的，一不小心就会让一个有才华的人被埋没。虽然奥数同样是小部分聪明人的游戏，但它的确给了那些有潜力的人另一个机会，另一条康庄大道。多个选择总是好的，何乐而不为呢？

所以学不学奥数的区别因人而异。对爱好思考的孩子

来说，不学也无所谓。对不爱好思考的孩子来说，学

了也白学。这就是我的观点。

对了，有人说学了奥数，对物理和化学也有帮助，我说那纯粹是胡扯。物理和化学的学习技巧和思维方式与数学的解题思套路完全没有关系，虽然物理和化学中难免也会有数学问题。

学奥数会占用大量小孩的时间。如果你希望小孩比自己强，推荐学奥数，可以从小培养数据处理能力，逻辑思维能力。如果你希望小孩幸福，还是学艺术类较好，可以提高他们对美的鉴赏力。同时学，就废了，啥也不是，否则高中为什么文理分科呢。未来，艺术类的机会要比数学类的机会多很多。国家现在也强调综合素质，数学再好，分数也有限。未来，最容易被机器人替代的就是数学。所以，为了小孩未来发展轻松些，幸福些，我不会送小孩学奥数。真学进去了，这辈子就废了。大家对比一下以前班上同学学奥数的和不学奥数的，后来的发展就明白了。

可以培训逻辑能力和数学思维。只要是有条件的家庭，都应该让孩子去学一些奥数，不一定要学很长时间，但试一试总是好的。孩子有能力就继续学有好处，如果学不进去就不用学。

1、奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
2、国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。
3、奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。