小班课能干的豆豆

小班课能干的豆豆

活动过程：
　　（一）启发谈话，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀？什么事？
　　2、豆宝宝打电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？
　　3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的
　　4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。
　　（二）对号入座
　　1、看看，豆豆家的椅子和平时有什么不一样？他为什么要贴上这些图案？
　　2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢？
　　3、幼儿对号入座。
　　（三）寻找豆宝宝
　　1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢？我们轻轻的叫叫豆宝宝。
　　2、出示豆宝宝动画：小朋友，我想和你们玩个捉迷藏游戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们找的到我吗？
　　3、幼儿找豆宝宝。
　　4、交流讨论：你找到豆宝宝了吗？你是从哪里看出来的？请小朋友一起看看，他说得对吗？
　　5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗？
　　6、品尝豆豆食品。指导：你吃到了什么？是哪个豆宝宝做成的呢？
　　（四）送礼物鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。
　　区域活动名称：娃娃家；小菜场；小舞台；豆豆屋等。

一、活动目标： 1、通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 2、幼儿能积极的参与活动，并能说出自己的想法，获得其中的乐趣。 二、活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 三、活动过程： （一）、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） （二）、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等） 3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。 （三）、自助品尝豆制品： 1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝） 2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。 四、活动总结： 教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时获得快乐。同时，教师要关注到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养以后参加此类活动的兴趣。 五、活动反思： 在活动中，也存在许多的不足，例如： 1、教师调控活动的能力需要加强。 2、幼儿之间的互动交流还欠缺。 3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。