宏观、微观和符号是化学学习的三重特征．宏观与微观相联系的思想是化学学习的主要思维方式．（1）用化学

宏观、微观和符号是化学学习的三重特征．宏观与微观相联系的思想是化学学习的主要思维方式．（1）用化学

（1）根据元素符号可以表示一个原子，因此3个氢原子表示3H；
根据离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号，因此2个钠离子表示为：2Na+；
故答案为：3H；2Na+；
（2）分子在不断的运动，温度越高，分子运动越激烈，因此保鲜膜中的增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中．
原因：温度越高，分子运动越激烈，所以增塑剂更容易出来；另外增塑剂一般是容易溶于油脂的，所以一般不包装油炸食品；
故答案为：温度越高，分子运动越激烈，所以增塑剂更容易出来；另外增塑剂一般是容易溶于油脂的，所以一般不包装油炸食品；
（3）根据化学反应的实质是反应物的分子北破坏成原子，原子又重新组合成新的生成物的分子，依据图示A、B表示该反应的化学方程式：A2+B2

 点燃 
.

  2AB．
故答案为； A2+B2

 点燃 
.

  2AB．

（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故1个铝离子表示为al3+； 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮分子是双原子分子，可表示为：n2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2n2；元素符号或化学式都同时有宏观和微观含义，但前面加上数字后就只有微观含义了； （2）由反应的过程图可知，1个甲烷分子与2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子，反应的化学方程式为ch4+2o2  点燃  .   2h2o+co2． 故答案为： （1）al3+、2n2、微观； （2）ch4+2o2  点燃  .   2h2o+co2．