以捡拾一地温暖为题的作文

以捡拾一地温暖为题的作文

哥哥，快过来！”表弟在洗手间里大叫。我正在做作业，便不耐烦地回了他一句：“讨厌！你等会儿不行吗？”谁知他着急地叫：“哥哥，有蚊子！”啊？蚊子？我生平最恨蚊子，他不但传播各种病菌，而且它叮的包又疼又痒，弄的人睡也不安稳。想到这儿，我放下笔，抓起苍蝇拍就跑了过去。
我关上门以防它逃脱。我和表弟像侦察线索似的，睁大眼睛，从上到下，从左到右，还拿着苍蝇拍拍拍打打。终于在洗手池子的池壁发现了它。我轻轻的举起苍蝇拍，表弟也一动不动地盯着蚊子。我慢慢地朝蚊子打去，不想发出太大声音吓跑它，却因为弧形的池壁太滑，我下手又不狠，让它从我的拍子下面溜走了。我气得七窍生烟，表弟可顾不得这些，仔细地寻找。“它在这儿！”只听表弟大叫一声。我挥拍就朝蚊子的落脚地——门上打去，这次我吸取了上次的教训，采取“速战速决”的策略，下手又快又狠，“啪”的一声，蚊子直线下坠，落在地上。我望着这战利品，不觉满意地笑了。
我正想洗洗手，可却发现在水龙头上还有一只“漏网之蚊”。我急忙抓起放在地上的拍子，对准蚊子，使劲打去。这只蚊子好像比刚才那只聪明得多，一拍下去，蚊子没打着，拍子却碰开了水龙头。“这只好像比刚才那只厉害点。”表弟边说边盯着墙上。一句话没说，却见蚊子正趴在角落里偷笑呢。我举起拍子，快速下手，蚊子逃之夭夭了。表弟大笑起来，我恨不得找个地洞钻进去。所幸蚊子没跑多远，表弟捡起我扔下的拍子，“啪！”最后一个战利品归他。今天的蚊子大战，虽然让人觉得有点啼笑皆非，不过今天我还是很高兴，因为我也为除四害立了一点功

1. 第1篇 捡拾温暖碎片 　　在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获温暖，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。 　　那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫温暖的滋味！ 　　立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。 　　还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是温暖。 　　为人师者，且行且收获，一路捡拾温暖的碎片，心暖暖的…… 　　爱，是教育的本质；爱，让温暖延续。    六年级:顾世凯 第2篇 捡拾温暖碎片 　　在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获温暖，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。 　　那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫温暖的滋味！ 　　立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。 　　还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是温暖。 　　为人师者，且行且收获，一路捡拾温暖的碎片，心暖暖的…… 　　爱，是教育的本质；爱，让温暖延续。