孩子口吃怎么办？

孩子口吃怎么办？

说话结巴，医学上称之为“口吃”，是语言表达的流畅性障碍；它的主要特点是说话者明确地知道要说什么，但由于不由自主地重复、拖长和停顿而在言语表达时发生困难。口吃主要从儿童早期开始，多发生在2-5岁儿童之间，两岁开始的口吃者中大约80%的儿童能自然康复，只有20%会持续到毕生。 　　关于口吃的病因有很多争论，但比较一致的看法是家庭语言环境的影响是至关重要的；父母的说话方式、对口吃儿童的态度及教育方式，是影响儿童口吃产生、维持、发展或消亡的重要因素。那么，孩子口吃，家长该怎么做？ 　　口吃的原因： 　　1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。 　　2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。 　　3、情绪紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。 　　4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。 　　5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。 　　6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。 　　7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。 　　有了口吃怎么办呢？ 　　1、以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。 　　2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。 　　3、有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。 　　4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。 　　5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌！”并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说什么？”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。 　　6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。 　　小编语 　　口吃有真性和假性之分，一般有口吃家族史或长期生活在口吃人群中的孩子才容易患有真性口吃，需要去医院进行矫治。通常情况下，孩子患真性口吃的可能性很低，但是，在有些情况下，孩子也可能由假性口吃转变成真性口吃。例如父母离异、常被外人欺负等让孩子在心理上产生不安全感，导致出现造成假性口吃，如果家人没有给予 足够的重视和帮助会发展成真性口吃。也有的孩子因为假性口吃被人嘲笑讽刺，使他对语言表达越来越没有自信，越来越害怕说话，逐渐演变成真性口吃。