儿童心理学书籍

儿童心理学书籍

建议：你好！主要著作
《儿童的语言和思想》
《儿童的判断和推理》
《儿童关于世界的概念》
《儿童的物理因果概念》
《儿童的道德判断》
《儿童智慧的起源》
《儿童现实概念的构成》
《儿童符号的形成》
《智慧心理学》
《从儿童到青年逻辑思维的发展》
《儿童逻辑思维的早期形成》

建议：你好！儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童成长、 儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。 儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。儿童心理学著作有按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著作采取的体系；有按心理过程排列的体系，如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等；也有将上述两种排列混合编制的体系。

建议：你好！儿童心理学相关书籍 《艺术与视知觉》 基本信息 书名：《艺术与视知觉》 作者：（美国）鲁道夫　阿恩海姆 译者：滕守尧　朱江源 出版社：中国社会科学出版社 出版时间：1987年或1998年 这本书是基于格式塔心理学而作，里面的案例都是通过大量实验得出，有很强的可靠性，它主要是讲视觉艺术，不单纯是讲儿童心理学的，但里面关于儿童视觉思维这些章节的描写分析和大量基于格式塔心理学的实验，都是儿童心理学中儿童视觉思维不可少的。其中包括不同年龄层的儿童会以怎么样不同的方法看待透视问题，用什么方法通过图形描绘自己所看到的事物等等。如果有要研究儿童心理学的，千万不要错过里面的精彩内容。

建议：你好！书中有关儿童视觉心理的章节 一、第三章<形式>第二十三节：想象 想象力是不可缺少的，因为艺术品的题材本身并不能提供一个表现自身的形象。形像是由人创造的。一个艺术家不能随心所欲地运用别人创造出来的现成的形象去表现自己的特殊经验，因此他就必须亲自为自己的经验创造形象。在这方面，最能说明问题的例子是儿童画。当儿童开始运用色彩和形状去创造形象时，他所要做的第一件事就是创造某种方法，以利用已有的媒介去再现他所经验到的对象。儿童们偶尔也会从…… 二、第四章<发展>第一节：儿童们为什么要这样画 从儿童早期绘画中，我们既看不到细节，又看不到透视变形，究竟如何对这种现象进行解释呢？既然人们承认这些早期绘画形象与儿童实际看到的东西不一致，就有必要找出这种不一致的理由。有人认为，儿童们之所以不能……

建议：你好！儿童心理学《儿童心理学》 作者：皮亚杰、英海尔德 《儿童心理学》是皮亚杰和英海尔德合写的一部重要著作。在本书中，作者从“发生认识论”出发，系统地考察 皮亚杰《儿童心理学》 皮亚杰《儿童心理学》 和研究了儿童的知识的形成和发展的过程，并把这一过程分为感知——运动、运算和前青年期三大连续的阶段。对每一阶段中影响儿童心理发展的各种内部的和外部的因素，作者都做了认真的分析，并有大量详实的感性实验材料进行论证，同时，也在自己的观点的阐述中指出了传统观念的偏颇。由于本书存在着许多比较抽象、艰涩的名词，因此给阅读本书带来了一定的难度。但是，全书的观点非常鲜明，文字也相当简练。本书分六章，包括二十四节，共十万多字。于1966年用法文出版，1969年被译成英文。1980年由吴福元译成中文，商务印书馆出版。