先学后教，以学定教”初中体育教学中注意的问题？

先学后教，以学定教”初中体育教学中注意的问题？

在“先学后教，以学定教”的中，应学生体育学习能力的培养　　学生体育知识和体育技能的途径通常两个，一是他人的讲授来，二是自主的学习来。而自主的学习的体育知识和体育技能会比他人的讲授而的知识技能更为牢固。，学生在自主学习新的体育知识和体育技能时，会产生成就感和愉悦感，对学生体育学习兴趣的激发和学生体育锻炼习惯的培养十分。在“先学后教，以学定教”的教学理念的中，体育任课教师要学生体育学习能力的培养，激发学生的体育学习兴趣和体育学习信心来培养学生的体育学习能力，而良好的体育学习能力又能使学生更好的学习体验，以而激发学生的体育学习兴趣，巩固学生的体育学习信心，进而形成良性循环，的推动初中体育课堂教学效率的提升。，体育任课教师在的中，急功近利，操之过急，初中体育教学面对的教学是学习能力刚刚开始进展的初中生，的自学能力仍比较低的，体育任课教师应尽量站在学生的角度来深思不足，创造机会让学生感受自学的乐趣，进而逐步培养学生的体育学习能力。