如何对待对待犟孩子

如何对待对待犟孩子

要好好的引导！！！！！！！！！！！！

耐心的教导和多多鼓励。

孩子变“犟”不可硬来 宝宝在两岁之后，自我意识有了很大的发展，他有了自己的看法，有了自己的主张。如果父母对孩子的主张强行压制，孩子就可能要“坚持己见”，父母往往会认为孩子变“犟”了，不听话了。其实孩子犟不犟，与父母的态度关系很大，父母如果总是要摆出绝对权威，不尊重孩子，不给孩子“自主权”，孩子就会心生不服。因此，要学会尊重孩子，听听孩子的想法，加以肯定或诱导，这对孩子性格的发展有很大的影响。 　　倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。父母不妨用启发的方式，慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量。以下一些方法，提供父母作为参考： 　　1.避免情绪失控。当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。 　　2.转移注意力。当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！” 　　3.离开现场。父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。 　　4.适当使用隔离法。孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。 　　5.满足需求。当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。 　　6.尊重孩子的意见。对于反抗、倔强期的孩子，一定要站在他的立场看事情，不管做什么事尽可能尊重孩子的意见，不过分干涉。有时明知道可能做不好，也应让他体验一下。此外，在他做不好的时候，偶尔可以正确示范一遍给他看。 　　7.面对面沟通。父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专利、命令的语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。   应对孩子发脾气全攻略 说孩子犟实际上是父母把自己的情绪不负责任地抛给孩子，完全不顾孩子自己的感受，更是父母主动把自己放在了孩子的对立面。主要的原则是：不要轻易说孩子犟，避免负性暗示；倾听孩子自己的想法，给孩子说不同想法的机会；父母需要有足够的思想准备接受孩子自己的想法，允许他们不一定接受父母的建议；孩子不接受父母的建议是他们自己的权力，父母不要用“你就是犟”来指责、责备孩子。 　大人都会任性、乱发脾气了，何况是小孩。发脾气从发展学上来说是“合理”的，是成长中的一部分，没有（或很少有）孩子没有发过脾气的。它和先天的气质也有关系，这就是为什么有的孩子发起脾气来比别的孩子大的缘故了。 　　 爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便会“动肝火”，有时候还会冲着自己。发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。孩子有自己的主张，又不能很好地表达，同时这个年龄孩子的父母又要开始规范他们的行为，我们称之为社会化。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心的方式来规范和纠正他们的行为。一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。孩子发脾气并不说明他们“坏”，他们正在做着他们这个年龄要做的事。 　　细数孩子发脾气的6大原因 　　1、过分溺爱。父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。 　　2、遭受挫折。挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。 　　3、模仿成人。有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。 　　4、身体劳累。导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，2－3岁的孩子可能已经不睡午觉了，但是体力仍不足以支持过久，而身体疲累会令人容易发怒。若婴儿湿了尿布，肚子饿了或身体虚弱等，都可能令他们容易发怒。 　　5、健康问题。身体不适、生病了都会影响控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。还有在生病期间，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他头脑中并没有取消，孩子便会发脾气。 　　6、饮食状况。有些饮食可能引起孩子的敏感反应，会造成他们失去自制能力。对于食物的敏感程度各人不同，一般会引起敏感的食物包括：染色素、防腐剂、巧克力或过多的糖分等。 　　聪明父母巧对孩子发脾气 　　在孩子发脾气的时候，父母们首先应该了解孩子为什么发脾气；其次应该了解孩子是怎样通过发脾气来得到需求的表达；然后应该和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求；最后应该明确地告诉孩子他的这种反应方式不受欢迎。 　　1、表现对他的爱 　　▲千万保持冷静。发火的父母会使孩子更加发火。记住，你面对的只是一个孩子——你自己的孩子，而不是要来抓你的大妖怪。你可以发泄怒气，但是不要针对自己的孩子，毕竟孩子的自我控制能力较差。 　　▲温柔、温和地和孩子讲话，对他安静下来有好处。如果孩子在叫嚷，注意简化自己的用语，而且平静地和孩子说话。不要让孩子抱怨或者太孩子气。 　　▲靠近孩子，抱他爱他。身体上的亲密能达到很好的安慰效果，可以使气氛缓和下来。让孩子坐在你的大腿上，或者亲密地坐在孩子身边帮她平静下来。 　　▲如果孩子因为生病而发脾气，此时你应该对他表示同情，可以找出平时收藏起来的玩具让他玩。因为这时他发脾气不是无理取闹。 　 　　▲当他表现出一点控制自己的能力时，你要有针对性地表扬，比如本来他发脾气时要扔东西，这回虽然发了脾气，但没有扔东西，应该表扬他。　 　　2、不予理会　 　 ▲有时候孩子会存心想试探你而故意哭闹，此时你只要站稳立场，他看看没有指望控制你了，会安静下来，就不会再任意哭闹了。　 　　▲孩子因为得不到某一样东西而大发脾气，千万不要为了让他安静而把东西给他。如果一发脾气就能得到想要的东西，以后他就会更随心所欲地乱发脾气。 　　▲如果孩子的任意哭闹，你忍受不了他的叫声时，可以到别的地方去做声音大的活动，例如吸地板、钉东西。不要理会孩子哭闹时所说的话或所做的事，要让他明白，叫喊没有用，只有好好说话，你才会注意听。 　　3、转移注意力 　　▲音乐有镇定的功效，放点音乐，可以吸引孩子的注意力，使哭闹停止。　 　　▲可以忽然提出一个新的事情，要孩子和你一块儿去干，他就会忘记发脾气的事。 　　▲在孩子耳边轻声说些有趣的事，或者开始说故事，孩子很可能会为了听故事而停止哭泣。 　　▲如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，让孩子玩个有意思的游戏、读本书或者只是把孩子带到户外。 　　4、隔离政策　 　　▲心平气和地把孩子抱到另外一个安静的地方，告诉他不再哭闹时，就可以回来。等他回来之后，和他谈谈刚才的事，以及如何避免这种状况发生。万一孩子再度哭闹，仍旧采取隔离政策。　 　　▲如果孩子在店铺里大哭大闹，只要平静地把他带出来或带上车。等他哭过之后，再继续把刚才的事做完。不要让孩子觉得发脾气可以阻止你采购。　 　　▲不要在他发脾气的时候和他理论，他一定听不进去，等事情过去了，他有一个好心情时，可以和他谈谈，这样效果会好。　 　　国外妈妈安慰发脾气孩子的方法 　　A：你的感情轻松一下 　　如果孩子发脾气了，我会平静地告诉他我不会改变主意，我会离开房间，在附近的一个地方待着，等孩子自行平静下来。如果孩子不能自行平静，我就走进去试着说出孩子的感觉。如果这些都没用，我就再试着讲笑话给孩子听。有时候，我会索性自己趴到地板上，说：“我要一辆宝马！现在就要！”通常女儿会吃惊地看着我说：“妈妈！”——然后小家伙就忘记了自己发脾气。 　　B：坚持立场 　　我认为孩子发脾气时保持平静没问题，但是坚持自己的立场很重要。你必须坚持并且愿意遵守自己制定的纪律。永远不要说你并不打算真正照做的事，例如“如果你不起来，我就把你扔在这里自己回家”。 　　C：别太当真 　　我儿子偶尔会发脾气。我总是告诉自己要理解孩子，小家伙只是希望能和大人一样。我试着不把孩子的发作太当真。

需要耐心，需要正确引导。

在生活中常有这样的事情：孩子正在兴致勃勃地玩玩具，而家长出于某种原因把玩具拿走了，有的孩子不吭声了，而有的孩子却哭闹不停。许多家长都喜欢前一类孩子，认为这类孩子“乖”、“听话”，是好孩子，而觉得后一类孩子太“犟”，不听话。 　　儿童心理学的研究成果揭示：通常“犟”的孩子自我意识强，好胜心切，并具有一定程度的韧性。如果做家长的善于观察和利用孩子身上蕴藏着的“闪光点”，及时加以诱发与引导，那么孩子这种积极因素就有可能发展成为良好的个性品质，即独立的性格，自信自强的气质，坚强的毅力等。倘若孩子教育方法不当，以犟制犟，非得把孩子的“棱角”磨平不可，那么“犟”孩子往往为达到某种目的、愈加任性，以至于纠缠不休，使孩子形成逆反心态或不良性格。一旦家长与孩子的感情有了裂痕，造成对立情绪，教育的难度则更大，孩子则有可能总是逆着家长的意愿行事。 　　因此，对待“犟”孩子，重要的是因势利导，扬其所长，抑其所短。因为孩子生理和心理均发展变化较快，还没有定型，可塑性很大。所以，孩子脾气“犟”时，家长需冷静思考，孩子反抗的原因是属于无理要求，明知不对偏拧着来；还是孩子合理要求没有得以满足。如果是孩子合理要求，家长应说清这一要求可以得到满足；为什么可以得到满足。如果一时满足不了，也应告诉孩子在一定时间内是能得到满足的，而且到时家长一定要兑现。孩子因为不合理要求而没有得到满足，而且家长说理也不听，继续取闹时，家长既不要一个劲地哄劝，也不要大发其火，可暂时不理他，对他不冷不热，佯装若无其事；当孩子情绪平静后，再向他耐心严肃地讲道理，使他明白无理要求再闹也无济于事。例如，有些孩子总喜欢拆卸玩具，尽管家长批评，甚至动手打，他们仍是不听；要是把玩具收藏起来，他们就没完没了地哭闹，家长为此大伤脑筋。其实，孩子爱拆卸玩具是要解决其小脑袋中的“为什么”和“怎么回事”等问题，这种渴望探求奥秘，获取知识的“犟”劲是难能可贵的。如果家长能在进行爱护玩具教育的同时，教会孩子一些维修与装配的技能，这样，孩子对自己动手装配与修理的玩具，会倍加爱护，而且也培养了孩子动手动脑，心灵手巧的本领。当然，有时孩子难免把玩具拆坏，不能再复原，这时家长要通过事实教育他们吸取教训、不要过分指责。但也应注意，不要让孩子养成以拆毁玩具为乐趣的毛病。 　　通常，教育“犟”孩子要比教育普通孩子更具难度。但只要家长了解其心理特点，讲究方法，是可以使他们发扬其积极的一面，成为具有良好个性品质的人才

重要的是引导，这种引导的方式绝对不可以用那些对待听话孩子的方法

我暂时保留我的看法！

还是应该采用心灵诱导的方式吧，毕竟脾气犟的孩子不容易屈服，不要以强对强的方式，否则会适得其反