我女儿四岁不听大人的话反而尽做坏事，应该怎么教育？

我女儿四岁不听大人的话反而尽做坏事，应该怎么教育？

别刻意告诉她不该去做什么,小孩都有叛逆心理,不叫她做的她越是想去做,她自以为她既可火中取栗又能不被烧着.其实谈不上怎么去教育,孩子没上学之前都是从父母那学习的,大人应该带个好头,在儿女面前,把好的一面展示给她.上学找个好老师,做人方面,不是学识渊博啊.我认为学会做人就是成功!

弄死她

怎么说呢?小孩子不听说和大人也是有关系的,要么是看得太重,要不就是没有时间带她,这样的小孩子就会想引起大人的注意就搞怪,这样的话你可以多陪她玩,最好不要用打人的方法,一步一步的来

孩子可能太孤独，所以想做一些让人引起注意的事情，不要让孩子太孤单

这样的孩子并不是很普遍，所以应该对他们降低要求，尽量不要用命令的口气对他们说话，当他们的行为符合大人要求时，要及时给予鼓励，只要不犯错误，就不要批评或打他，等他再大一点脾气就会改过来。 不要给孩子多订规矩，本身小孩没有做坏事的能力，另外他所做的一些坏事也都是由于自己心理和生理不能支持造成的，惩罚他也不能改变什么，只要是在保证安全的前提下，应该允许他随便尝试，即使是犯错误也可以，如果你这样想的话就会很欣赏地对待他的错误。一般孩子的这些所谓的“不良”行为到学校时期会改过来的，包括家庭里常见的任性，发脾气，因为到时候他特别听老师的话，并且有了和别的同学对比的心理，就会约束自己，行为也就发生了变化。 倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量，去做合理的判断和有效的思考。 以下一些方法，仅供参考： 1.避免情绪失控 当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。 2.转移注意力 当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！” 3.离开现场 父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。 4.戏剧角色的扮演 用游戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。 5.提前报告 如果父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子产生反感、抗拒时，要预告告知，让孩子心理有所准备。对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来作指标，告诉小孩：“当这根针从二走到三时，就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。 6.适当使用隔离法 孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。 7.满足需求 当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。 8.尊重孩子的意见 对于反抗、倔强期的孩子，一定要站在他的立场看事情，不管做什么事尽可能尊重孩子的意见，不过分干涉。有时明知道可能做不好，也应让他体验一下。此外，在他做不好的时候，偶尔可以正确示范一遍给他看。 9.面对面沟通 父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专利、命令的语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。 10.恩威并用 有时不妨运用处罚的方式，例如取消例行的散步等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，也别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。 祝孩子健康快乐成长！