怎样自己制作教具小制作？

怎样自己制作教具小制作？

如圆的面积教具制作：   
1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替.   
2、做成圆形,把圆沿半径分成15等份.   
3、取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份.   
此时,有14个整份,和2个半份.   
4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份.   
5、另一条布条重复上面的操作.   
6、把剩余的布条剪去.   
这样,一个完整的圆的面积教具就做好了.

小学生理解力特好，图形变换，旋转，对称，平移。。。这些可是大学内容，你交块小板上面放几张剪纸，用磁铁吸住剪纸，再做个三角形架和四角形架。可以做很多图形，想怎么转都行。做这些别虚伪，教好学生是关键，领导一看就知道太花哨的作品平时肯定不会采用，反而认为他们虚伪，是在应付比赛

1、自制教具与实验教学紧密结合，师生用自己研制的教具、学具做实验，得心应手，教具的性能通过研制，师生了解，教师授课道理讲的清楚，学生操作，加深了理解，记忆深刻，学生学得生动活泼。如：讲气体热   冷缩一课时，大家采用不同材料不同方法共同研制各种验证器材。如：输液瓶与U型管结合的实验器；气球与小瓶结合的实验器；青霉素小瓶与U型玻璃管结合制作的微型实验器；废注射器与输液瓶连接自制的实验器等各种实验器材，研制活动培养了师生动脑能力、设计能力和动手能力。 2、自制教具过程中，大家想办法，比比看，看谁做的成功。小制作活动激发了师生的创造精神。如：在讲“机械”一课时，课上要有斜面、杠杆、齿轮、滑轮等实验器材，斜面、杠杆、齿轮等材料好收集，滑轮很难找得到。这就要求我们课前开展小制作活动，教师引导学生出主意想办法，要求自己去找材料去研究制作，有的同学用易拉罐制作滑轮；有的用电池盖制作；有用青霉素药瓶胶盖制作；有的用一片铁片制作；有的用木板制作等，课前教师组织了小制作评比，大家选出的只有一件用一片铁片制做滑轮获得了创新奖，创新奖的评出，激发了孩子们的创新思想、创新意识和创造精神。并且发挥了自制教具在实验教学中的作用。 3、师生动手自制教具有很强的参与性和实践性，培养了学生克服困难，与科学探索精神。如：讲“固体热胀冷缩”实验时，传统的教具是铜球过圈，实验中费时费力，为了改变这个实验，研制了一件偏转式指针实验器，用一根火柴就完成了实验。学生设计的实验装置有偏转轴式，滚动式、电路组合式，还有用新材料启辉器的元器件制作的。 只这一件教具就有十几种做法，教具的研制过程培养了学生勇于探索的精神，并与教材和实验教学内容紧密结合。 4、自制教具活动使师生学会了使用简单工具和工具的制作方法，提高了师生的动手能力，实验教学需要教师和学生都能动手组装实验器材，维修实验器材。也就是说师生动手能力要强，传统实验教学，由其是分组教学，老师要一组一组的准备实验，调试仪器，维修器材等，有的老师不会使用简单工具，更谈不上研究与制作。新课程标准是让学生象老师那样会选择实验器材，会安装、会调试、会维修，要让学生自己动手去完成实验，自制教具活动满足了新课标对学生能力的培养要求，如自制教具缺少工具，大家就千方百计去研究自制工具如：镇子、锤子、小钢锯、冲子、及画线工具等。 5、通过师生共同研制教具，密切了师生关系，拉近了教与学的距离。新的课程标准要求科学课程要大力推进教育方式的变革，坚持“学中做”与“做中学”共同发展，大力强化“做中学”。师生通过开展自制教具的研制活动，更要正确认识和处理“做”与“学”的关系外，还要把做出的教具更好用于实验教学，用好自制教具，才能更好的调动学生的学习积极性，才能更密切师生关系。

　　1.实验室传统电池盒的改进;2.简易电磁铁;3.简易实用防盗报警器;4.电热据;5.自动储水箱;6.立体声播放演示仪;7.食醋灯;8.“模拟触电”实验器CDQ-1型;9.“模拟触电”实验器CDQ-2型;10.电铃与蜂鸣器;11..水位控制器;12.“上滚”仪;13.牲蓄饮水器;14.简易电磁继电器;15.液体压强与流速关系实验器;16.高灵敏度电磁感应实验器;17.废教具利用—“15008直流电压表”演示;18.废教具利用—“15009直流电流表”演示;19.响度音调音色演示器;20.简易实用的自动打水装置;21.低压电烙铁;22.潜水艇原理实验器;23.电路连接方式实验器材;24.简易实用水位指示报警器;25.低压高低档电热台板;26.巧用电磁继电器;27.“多开关控制灯”应用实验器;28.四巧板制作(含开发580图案)29.简易酒精喷蒸汽灯。30.简易小型电焊机的制作31.简单易做的逆变器32.最简单调频无线发射机制作33.1000W以下小型电源变压器的绕制34.增加电动自行车行程和延长蓄电池寿命的仪表35.使用普通钳形表测量小功率用电器的功率36.简易实用“蓄电池放电仪”制作37.将6V直流电源逆变为220V交流电源38.简易捕鱼器的制作39.初中物理实验制作———简易逆变电源40.将24V直流电源逆变为380V交流电源41.40W日光灯快速启辉器42.最简单无线话筒

用纸巾垒成一个火山模型,在底下放一个烧杯,里面装上番茄浆,加热番茄浆,火山就会爆发了