《如何在教学中培养学生的创新能力》科研课题阶段性总结

答案:2 悬赏:70

解决时间 2021-04-18 03:18

提问者网友：傲气稳全场
2021-04-17 22:17

最佳答案

二级知识专家网友：哭不代表软弱
2021-04-17 23:11

为了更好地唤起学生的创新求知意识，提高学生学习数学的兴趣，并激发起学生潜在的创造力，课题组所有成员努力构建学科间渗透、课内外联系、校内外沟通、学习与实践结合的开放式、多渠道、全方位、立体化的创新教育新体系，有机地向学生进行创新教育。（剩余1417字）

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1楼网友：爱情是怎么炼成的
2021-04-18 00:05

为了更好地唤起学生的创新求知意识,提高学生学习数学的兴趣,并激发起学生潜在的创造力,课题组所有成员努力构建学科间渗透、课内外联系、校内外沟通、学习与实践结合的开放式、多渠道、全方位、立体化的创新教育新体系,有机地向学生进行创新教育。一、课堂教学的创新1.创设良好的学习情境,激发学生的创新性思维教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题,并为学生提供适当的指导,通过精心设置支架,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,让学生产生认知困惑,引起反思,形成必要的认知冲突,从而促成对新知识意义的建构。因此,在创造性的教学中,师生双方都应成为教学的主体。教学中,不仅要注意学生是否找到规律,更应注意学生是否进行思考,如果学生一时未能独立发现其中的规律,教师就鼓励学生相互合作交流,通过交流的方式发现问题,解决问题并发展问题,不仅能将“游离”状态的知识点凝结成优化的......(本文共计1页) [继续阅读本文]

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