一级建造师有人考过没?考过的能否给点经验?
答案:4 悬赏:60
解决时间 2021-03-23 17:17
- 提问者网友:年齡太小℡蘿莉
- 2021-03-23 14:00
同上
最佳答案
- 二级知识专家网友:萌萌哒小可爱
- 2021-03-23 15:22
至于学习方法,真的没有什么。
一级建造师的考试大约是十里挑一,其中有五个人压根不看书,另外五个人买了书来看,其中两个工作很忙没有看多少。还有一个是年龄大了看书记不住。最后剩两个人有耐力,记忆力不差,认真看书了,其中有一个能一次性考上,另一个两年通过。因为一次性考上的看了两遍,两年通过的只看了一遍。
对于二级建造师,是五里挑一,基本没什么难度。这五个人中间有两个是土包子,包工头什么的,一个不去考试,另一个去了不会涂答题卡;另外三个人买了书,其中一个没有认真看书,另外一个年纪大了,看书记不住;最后一个看了一遍书,做了一遍题的,就过了。
所以,不要被通过率吓倒,本质上,一级建造师只是二选一,二级建造师是一选一。因为我从来不把消极对待,借口没时间学习、看书看不进去,决心不够,不认真看书、没有毅力的人算进去。
所以,没有什么技巧和秘籍,就是看书、做题,大事成矣。而且对于毕业不久的大学生来讲,考这个易如反掌。
同时可以参考一些资料。
一级建造师的考试大约是十里挑一,其中有五个人压根不看书,另外五个人买了书来看,其中两个工作很忙没有看多少。还有一个是年龄大了看书记不住。最后剩两个人有耐力,记忆力不差,认真看书了,其中有一个能一次性考上,另一个两年通过。因为一次性考上的看了两遍,两年通过的只看了一遍。
对于二级建造师,是五里挑一,基本没什么难度。这五个人中间有两个是土包子,包工头什么的,一个不去考试,另一个去了不会涂答题卡;另外三个人买了书,其中一个没有认真看书,另外一个年纪大了,看书记不住;最后一个看了一遍书,做了一遍题的,就过了。
所以,不要被通过率吓倒,本质上,一级建造师只是二选一,二级建造师是一选一。因为我从来不把消极对待,借口没时间学习、看书看不进去,决心不够,不认真看书、没有毅力的人算进去。
所以,没有什么技巧和秘籍,就是看书、做题,大事成矣。而且对于毕业不久的大学生来讲,考这个易如反掌。
同时可以参考一些资料。
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- 1楼网友:留下所有热言
- 2021-03-23 19:11
我的回答:(1)报考条件:工程或工程经济类专科以上学历,专科毕业6年,或本科毕业4年。(2)能否报考:从报考条件可以看出,只要满足专业/学历/年限要求,就可以直接报考一级建造师,与是否考过二级建造师没有任何关系。
- 2楼网友:邪性洒脱
- 2021-03-23 18:02
武汉九州方圆教育建造师培训中心竭诚为您服务湖北省一级建造师考试时间:2010年全国注册一级建造师统一考试时间为9月11日、12日。报名时间:2010年报名截止时间为4月10日。
考试科目:《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》、《专业工程管理与实务》4个科目。《专业工程管理与实务》科目分为:建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。考生报名时可根据实际工作需要选择其中一个专业类别。考试规定:一级建造师资格考试为滚动考试(每两年为一个滚动周期),参加4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过应试科目;符合免试条件只参加2个科目(《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》)考试的人员,必须在一个考试年度内通过应试科目。
报考条件: 具备下列条件之一者
1、工程类或工程经济类大专学历,工作满6年,其中项目施工管理工作满4年;
2、工程类或工程经济类本科学历,工作满4年,其中施工管理工作满3年;
3、工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中施工管理工作满2年;
4、工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中施工管理工作满 1年;
5、工程类或工程经济类博士学位,施工管理工作满1年。要想一次通过考试,建议参加一次考前培训班,我们这边师资力量顶尖,多媒体教学,小班授课,通过率高,价格也蛮公道的,一次报名终身免费再培训,保证你学会为止!
如果还有其它疑问,可以随时咨询我们
地址:1)湖北省武汉市洪山区民院路湖北广播电视大学实验楼306室(民院路下车即到)
- 3楼网友:堕落奶泡
- 2021-03-23 16:55
要始终以考试大纲为依据,以考试用书为参考,以现行的法律法规为基础进行系统复习,重点吃透考试大纲中的知识点,灵活掌握和运用这些知识点。把握三项基本原则:一是重点与全面相结合。大纲中要求“掌握”的是重点,要求“熟悉”的是重要内容,要求“了解”的是相关内容;二是复习与练习相结合。首先系统地复习考试大纲中所阐述的内容,然后通过模拟试题进行练习;三是深刻理解与灵活运用相结合。在系统深入理解各知识点的基础上,注重各知识点的灵活运用。
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