猪八戒抱西瓜律动舞蹈

猪八戒抱西瓜律动舞蹈

律《猪八戒吃西瓜》 设计背景:教发现孩特别喜欢跟着音乐作作我便准备份教案想让孩趣音乐知律韵律及旋律特点体验快乐目标1、根据幼已经验让幼理解律内容2、初步培养幼知律韵律及旋律特点3、能够音乐伴奏创编作体验快乐重、难点能够知律韵律特点并创编作准备1、猪八戒西瓜切西瓜吃西瓜仍瓜皮摸肚等图片各张2、电琴程、导入1、教师示猪八戒图片提问:师:朋友请看谁呀幼:猪八戒2、教师示西瓜图片提问:师:朋友再看幼:西瓜师:喜欢吃西瓜?幼:自由讨论答师:西瓜甜吃朋友都喜欢吃猪八戒喜欢吃西瓜节课我共同习音乐律《猪八戒吃西瓜》看看猪八戒吃西瓜二、新授1、示课题《猪八戒吃西瓜》2、教师引导幼说吃西瓜程师:朋友我现拿圆圆西瓜要才能吃呢?幼:切(1)、示切西瓜图片师:我西瓜切幼:吃西瓜(2)、示吃西瓜图片师: 我吃完西瓜要手瓜皮、、、幼:扔掉师:我定要西瓜皮扔垃圾桶千万乱扔(3)、示扔瓜皮图片师:吃完西瓜肚饱我起摸摸肚幼:师起摸肚(4)示摸肚图片3、师幼起结吃西瓜程:切西瓜吃西瓜扔瓜皮摸肚4、师示范讲解各作(1)切西瓜:伸左手向前胳膊自弯曲掌向四手指并起拇指自放平西瓜右手做同作手要侧起做菜刀左掌切两(2)幼练习几遍师强调难做处并矫(3)加入律节拍师讲解节课音乐律所我必须加相应节拍师幼共同练习A节拍练习 x x ︱切西瓜︱B音符练习6 32 ︱切西瓜︱C全音符练习6 32︱36 1︱(师唱谱幼自填词)D跟音乐练习师弹琴幼自填词(4)吃西瓜讲解练习同三、师幼共同练习师及矫(集体、组单练习)四、巩固节课我共同习律《猪八戒吃西瓜》别切西瓜吃西瓜扔瓜皮摸肚四作并且我已经切西瓜吃西瓜作延伸鼓励幼家做给自家亲看并且自尝试创编扔瓜皮摸肚作