什么是形体舞

什么是形体舞

对，形体舞是适合小孩子跳的！
一、形体舞蹈

你喜欢美的东西吗?当然喜欢!是的,每个人都会这样说。但凡美的东西,人们总是喜欢的。舞蹈是人体的艺术,是通过人体的动作来塑造艺术形象的。

（一）形体美

人的美包括两个方面。一是自然人的形体美,一是社会人的心灵美,也就是“气质美”那么什么是形体美呢?形体美是指人的躯体线条结合人的情感和品质,通过形象、姿态诉诸于欣赏者眼前的一种美。

（二）姿态美

人体美是指人体各部位的美的比例和美的有机结合,它是天生的,比较固定的。而姿态美则是指人体在空间运动和变化的样式。人除了睡眠之外,人体是经常活动变化的,不是站着就是坐着,人的各种姿态就在每时每刻的运动中变化着。



二、 形体舞蹈的审美教育

在学校，低年级儿童对坐、立、走这些日常生活中极为平常的身体活动并不陌生,但是并非姿态都正确,这正是因为他们在幼儿时期没有养成正确的姿态,也并不明白健美的体形、端正的姿态还能反映一个人的精神面貌和气质。所以,在形体课教学中对学生进行审美教育是非常必要的,其作用如下:

1、强身健体的作用

形体美表现出人的身体健康。形体的美与健是不能分开的,美的形体,首先决定于有一个健康的体形以及正确的坐、立、走、跑、跳的动作和姿势。而各种动作又都有力地促进各部肌肉与高级神经活动的协调发展。而健美的体魄，主要来自形体的教育,培养和训练。我们要特别注意培养学生正确的姿势,因为在不良姿势的影响下会产生各种畸形

2、促进思想教育的作用

在小学形体课教学中,审美教育与思想教育是密不可分的。思想教育和审美感是相互联系的。


3、 促进思维想象力及创造力的作用

积极开展形体舞蹈审美教育,有助于提高感知能力,思维想象能力和创造力。由于各种艺术形象都是来源于生活,并高于生活,是典型化了的现实,具有形、色、声、动的特点。

4、引导学生积极参加形体审美的实践

审美是一种认识美的教育。通过形体舞蹈的教学,及课外形体班活动能提高学生对美的感知力、表现力、创造力、鉴赏力,使学生自觉的产生审美意识。