小学四年级科学综合实践活动噪音及如何保护听力的教学设计

小学四年级科学综合实践活动噪音及如何保护听力的教学设计

《保护我们的听力》教学设计【教学目标】　　科学概念：　　过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。　　过程与方法：　　通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。　　情感、态度、价值观：　　认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。　　【教学重点】认识到保护听力的重要性　　【教学难点】知道各种控制噪音的方法　　【教学准备】录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等　　【教学过程】　　一、引入　　耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？----出示课题：保护我们的听力　　二、远离噪声　　1、听两段录音：课间10分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐，听了之后你有什么感受？　　2、小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？　　三、如何控制噪音呢？　　1、过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？----小组讨论。　　2、分组活动：做一个发声罐，使发声罐发出声音。　　能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？　　3、我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论　　4、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？　　四、课后延伸　　1、经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？　　2、阅读P42“呵护自己的听觉器官”，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力？　　3、介绍电子扩音器　五、教学设计：3.7保护我们的听力怎样才能避免听力受到伤害？1.远离噪声2.控制物体发声

我暂时保留我的看法！