四年级作文写一个人物的特点

四年级作文写一个人物的特点

从上学到现在,将近六年的时间里,我曾经有过好几个同桌,但是给我印象最深刻的还是现在的同桌,袁雅宁同学.她的个子不算太高,身体胖胖的,跑步的速度很慢.她学习很好,是班里的佼佼者.最引人注目的是她有一颗金子般的心灵,乐于帮助同学.
　　 记得,那是刚开学的时侯,英语课上老师提问大家学过的单词.轮到李宬的时候,他吞吞吐吐的,连一个单词也没有说出来.英语王老师看了看全班同学,信任目光最后落在了袁雅宁的身上,把帮助李宬同学背单词的任务交给了她.老师强调了要求,每天帮助李宬背会5个英语单词.袁雅宁毫不犹豫地接受了任务,利用中午休息的时间带着李宬同学,开始背单词.
　　 他们找了两个空位子坐下,袁雅宁手里拿着英语书,和颜悦色地对李宬说：“你先跟我读几遍再背,好吗?”李宬点了点头,表示认可.于是,袁雅宁说出一个单词的每个字母,带着李宬读了几遍.字母读会了,她又细致地把单词的拼写讲了几遍,接着告诉李宬应该怎样读正确,中文意思是什么.看到李宬听明白了,她就反复地让李宬随着她说.一遍,两遍……袁雅宁不厌其烦地教着,终于,李宬会读了.她顾不上歇一会儿,就乘热打铁,帮助李宬记忆,开始背刚刚学过的单词.她轻声说出单词中文意思,让李宬用英语回答.这时,只见李宬仰着头,两眼直直地望着天花板,好像想从天花板上获取答案.想了一会儿,李宬慢慢地低着头小声说出了几个字母,袁雅宁点了点头,高兴地：“你说对了!”他们两个人不约而同笑了.袁雅宁继续带着他学习下一个单词,李宬忍不住向班上正在玩儿拍手游戏的同学望去,根本没有听见她说的是什么.袁雅宁似乎不知道他在看别处,等了一会儿,见李宬没跟着自己说,就又认真重复了一遍,还是没有听见李宬的声音.她一看,原来李宬正嘴角向上翘着,眼睛笑眯眯地看同学玩游戏呢.刚才还心平气和的袁雅宁有些着急了,她使劲地推了李宬一下,李宬连忙扶着旁边的桌子,两眼睁得圆圆的瞪着袁雅宁,大声地说：“喂!干吗呢你?”袁雅宁把手中的英语书举到他的眼前,不紧不慢地说：“现在是背单词的时间.”李宬回过了神,不好意思地笑了笑,小声说：“对不起,我……..”他们继续背单词了.功夫不负有心人,英语课上,李宬说单词的声音变得流利了.