小儿垂钓 是小学几年级

要写页数

and 小学有几首古诗 （只要名字）

《小儿垂钓》在不同的地区教材，出现的年级是不一样的，一般在三年级，有的教材还没收录。

人教版

一年级上
咏鹅
画
静夜思
悯农

一年级下
春晓
村居
所见
小池

二年级上
赠刘景文
山行
回乡偶书
赠汪伦
二年级下
草
宿新市徐公店
望庐山瀑布
绝句

三年级上
夜书所见
九月九日忆山东兄弟
望天门山
饮湖上初晴雨后

三年级下
咏柳
春日
游子吟
乞巧
嫦娥

四年级上
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
过故人庄

四年级下
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子

五年级上
泊船瓜洲
秋思
长相思
七律长征

五年级下
牧童
舟过安仁
清平乐村居

六年级上
诗经采薇
春夜喜雨
西江月夜行黄沙道中
天净沙秋
马诗

六年级下
明日歌
元日
天竺寺八月十五日夜桂子
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
竹石
闻官军收河南河北
已亥杂诗
浣溪沙
卜算子送鲍浩然之浙东

《望天门山》《忆江南》《长相思》《秋思》《泊船瓜洲》《静夜思》《望庐州瀑布》还有浣溪沙

《望天门山》《忆江南》《长相思》《秋思》《泊船瓜洲》《静夜思》《望庐州瀑布》还有浣溪沙四年级下

一年级下册：古诗两首（春晓、村居） 古诗两首（所见、小池） 二年级上册：古诗两首（赠刘景文、山行） 二年级下册：古诗两首（草、宿新市徐公店） 古诗两首（望庐山瀑布、绝句） 三年级上册：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟） 古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨） 三年级下册：古诗两首（咏柳、春日） 古诗两首（乞巧、嫦娥） 四年级上册：古诗两首（题西林壁、游山西村） 古诗两首（黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西） 四年级下册：古诗三首（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南） 古诗三首（四时田园杂兴、渔歌子、乡村四月） 五年级上册：古诗三首（泊船瓜洲、秋思、长相思) 无年级下册：古诗三首（牧童、舟过安仁、清平乐 . 村居）小儿垂钓一般在三年级

3年级人教版 小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 [简析] 1、稚子：年龄小的孩子; 2、垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线; 3、莓：一种小草; 4、苔：苔藓植物; 5、借问：向人打听; 6、应：理睬; 7、垂纶：钓鱼; 8、遥：远远地; 【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。 [简析] 这是一首描写儿童生活情趣的诗作。 一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事 ，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“ 遥招手 ”的原因之后，诗作也就戛然而止。这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现，富有生趣，堪称佳作! 【作者简介】 胡令能 莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。

红松 整个下午，穿过沉睡在内陆的高温， 一个是信封，另一个又长又大，难以应付—— 在我已经扎根的 代替了车厢椅套的气味， 将他心的涟漪沉默中来。哈哈