如何在英语教学中落实核心素养论文

如何在英语教学中落实核心素养论文

原发布者:龙源期刊网

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这个时代互联共通，人类形成命运共同体。注重发展包括知识、技能、态度、价值观在内的核心素养，形成全球胜任力，从知识本位走向素养本位，从认知力走向胜任力，这是外语学习的时代要求。英语学科核心素养是中国学生发展核心素养在英语学科的具体化，是英语学科育人的集中体现，是学生学习英语的期望成就，具有不可替代性。英语核心素养的四个维度包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。通过提升学生的语言能力，促使他们形成积极的情感态度和正确的价值观，提升他们的思维能力和自主学习的能力。反之，其它三维素养的构建也有助于学生提高自己的语言能力和学习自信，从而激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率，为他们的终身学习打下基础（百度文库）。下面就从以上四个方面讲述核心素养在英语课堂的具体体现。
一、创设思维空间
思维品质是人的思维个性特征，反映一个人在思维的逻辑性、创新性、批判性等方面所表现的水平和特点。思维品质的提升有助于增强学生的英语语言能力、提高自主学习的效率。培养学生的思维品质是核心素养的重要组成部分，要贯穿英语教学的全过程。作为英语教师要不断地深挖教材，根据课文内容，从不同角度培养学生的思

改变学生的学习方式，养成学生良好的习惯。小学生数学素养的培养是一个系统工作，必须有一个循序渐进的过程。在此过程中，教师应注重学生学习方法的改变，从而促进他们学习方式的改革。培养学生专心听讲、勤于动脑独立思考

在我的教学工作中，作为一名教师，我总认为要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。