怎么写好高考作文

怎么写好高考作文

如何写好高考作文

语文历来是高考的首仗，打好首仗，至关重要。语文的重点就是作文，如何写好高考作文？昨天，笔者就此走访了广州市中学语文教学研究会会长黄永光老师。

高考作文的发展方向

去年高考作文《假如记忆可以移植》，没有材料，文体不限，可以自由想象，自由发挥。但自由发挥并不代表可以乱写一通，实际上，不限文体是让学生有发挥特长的机会；而题目本身也将想象、联想这一思维能力作为考查的核心。虽然想象、联想以前也常被作为写作手法运用到作文中，但从未居于这么"显赫"的地位。这意味着，以前八股文的写作方式被抛弃了。当材料作文成为一种作文模式时，它便束缚了考生的想象力。
但是，提倡想象和联想却不允许乱想。《假如记忆可以移植》一文，要求考生有一定的科技、科幻基础，使文章具有一定的科学性、真实性。在扎实的基础上提倡创新，将是未来高考作文的精神。今年高考作文也不例外。

审题立意与创新思维

高考作文审题立意很重要，学生必须对题目吃透吃准。广州市模拟考中，很多同学没吃准《对未来教育的展望》这一题目，用现实代替未来，猛烈抨击现存的教育制度。这种没有"未来"的文章连"符合题意"这一基本要求都达不到，只能拿个安慰分。看来，作文的基本点训练是不容忽视的。以为新的高考作文自由度大，不必进行这项训练，吃亏的终究是考生。

作文命题的一个趋势，就是要考察学生的创新能力和对知识的综合运用能力，如去年高考作文题为《假如记忆可以移植》，有的考生一味求稳，担心创新会冒险失分。但作文60分里，50分是基本等级分，10分是发展等级分，求稳拿不到高分。对于基础比较好的学生来说，应该在求稳的基础上进行创新，发挥个人特长。

关注社会热点

很多考生都有看报纸的习惯，可是，茫茫报海，"热"在何方？3月至5月的报纸热点应是关键。去年，当克隆技术炒得沸沸扬扬时，高考作文题"假如记忆可以移植"横空出世。但另方面，考生应关注与他们的日常生活有关的热点问题。让青少年与社会脉搏同跳动，才是高考作文改革的目的。

如何写好高考作文? 三拳两脚便可擒住高考作文   在《水浒传》里，讲武松三拳两脚将景阳冈猛虎擒住。其实，对付高考作文亦可如此。有的同学作文成绩太低，实在是因为操作不得法所致。高考作文想得42分左右，我一般只问学生两个问题：一是脑子正常吗？如果你回答不正常，那我就没办法了。如果你答正常，我就接着问你第二个问题。你是中国人吗，是否在中国生活十年以上。如果你虽是中国人，但长期生活在曼哈顿，那我也无办法。两个问题，你的答案都是肯定的，那么你就可以得到42分左右了。接下来，你只要遵循一下这些原则就行了。（如果你想得到50分以上，那就不能只问你这样两个问题了，还得有第三个问题。如果你对此有兴趣，请关注下期。） 一、扣住题旨说话。 俗语谓“办事不由东（东家），累死也无功”。考场作文千万不能跑题。跑题之后说的任何精彩的话都是无效的。那怎么保证不跑题呢？一方面可以找一些作文题目练习审题与把握题旨。另一种简便易行的方法是找出关键词或关键意，然后有效地多重复几次。这种重复要保证适度的频率。不要在一段中猛出，也不要根本就不出。记得有一则笑话讲汤姆的老师给汤姆布置了一篇作文，有一定字数的要求。汤姆冥思苦想，写不出来。最后他灵机一动，在自己的作文中写道：“我有一只可爱的小狗，我一叫它，它就汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪，……（其间有好几百个“汪汪”，在此为清静大家的耳朵，一并省略）地叫个不停”。像汤姆这样的重复是不成功的，是简单机械的，是为了重复而重复。 二、要保证让判卷老师读懂，说他便于理解和认同的话。 写高考作文很重要的一个目的便是得到更理想的分数，但有的同学将高考作文当成了自己的日记，只关注自己的主观写作感受，将阅读者（对于高考作文而言，是阅卷老师）的感受丝毫不加考虑。有时，我与一些写作程度还不错的同学谈作文，我说你这样写别人看不懂，她反唇相讥地说：我为什么要让他看懂，我自己看得懂，我的感受是最重要的。诚然，你的感受确实主要，但别人看不懂，也有可能是你写的有问题，更重要的是你的分数极有可能因此而受到影响。 三、说话要有概括，分层次；有观点，有事例。 话要一层一层地说，不要囫囵一气。比如谈论电影“狮子王”为什么好这个话题。有的同学一上来便是描述具体情节或谈论影片中的某些片段，这样写下来的文章便显得芜杂混乱，文内的精彩淹没在全文错乱横杂之中。我们可以将片中的精彩概括为几个方面，如：故事曲折，妙有波澜；色彩艳丽，构图精美；启人深思，富含哲理。用对称精妙的语句将这三方面概括出来，在用片中恰切的事例、片段加以验证说明，这样不就成为一篇很好的文章了吗。一篇文章一定要做到有观点，有事例。观点的提炼要精辟语言，要尽量优美。几个观点之间不能存在交集，不能相互包含，而且文字尽量精简。讲事例是为了证明这个观点，介绍描述事例不是目的，不要为说事而说事。在讲述事例的一定不能忘了它与观点是证明与被证明的关系。要以“有效证明”、“有力证明”的观念来统辖事例。 四、事例不写苏东坡。 对于事例并非古代的就好，并非写苏东坡就好（现在我们的作文中满是这样的事例，其实不如将所有的“苏轼”都替换为“奥巴码”，好在对“苏轼”写得也并不深入，这样的替换还是成功的，简便易行的）。能充分说明文内观点的材料才是好材料。 如果你把这四点把握好了，你的高考作文就一定可以得到42分左右；除非你脑子有问题，除非你不是中国人。

我暂时保留我的看法！