《谁是真天才》阅读答案

《谁是真天才》阅读答案

怎么说呢 作业嘛 如果是为了应付 抄抄也无所谓啦 只要自己会做就行 不过最好呢 还是你给他讲解一下 最好了 既丰富了自己 也帮助了同学

【真题回放】 （2007年浙江省衢州中考题）阅读《谈天才》一文，完成1～5题。 谈天才 朱光潜 ①生来死去的人何只恒河沙数？真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为？用不着去下工夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下工夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。 ②“天才”究竟是怎么一回事呢？ ③它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它决不能完全解释天才。同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？ ④天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多著名的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立、法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景。席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。 ⑤我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。牛顿可以说是科学家中一个天才了，他常常说：“天才只是长久的吃苦。”这话虽似稍嫌过火，却含有很深的真理。只有死工夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死工夫来的。哲学中的康德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之、诗中的杜工部，这些实例已经够证明人力的重要，又何必多举呢？ 1.阅读第①段，简要说说一般人对天才的看法。 2.请从文中找出造就天才的三个因素。（各用一个词语） 3.第④段为什么说“这话也不尽然”？用文中原句，从三个角度来回答。 4.第⑤段用做生意来进行比喻说理，有什么好处？ 5.为考查你平时的阅读积累，请你另举一个具体的事例来证明人力的重要。（40字以内） 【解题指导】 第1题考查对信息的提取。回答时，要抓住关键词句“一般人对天才的看法”，在此基础上，联系上下句，结合具体语境来摘录或概括。在这里，可以概括为“一个人能否创造全是由于天才的厚薄”，或者直接提取“他们以为艺术全是天才的表现”。第2题也是考查对信息的提取。答题时可以紧扣每一段的中心句，从中提取出中心词。从第③④⑤中的第1句或第2句中可以得出“遗传、环境、人力（个人努力）”的答案。第3题考查对论证内容的把握、提取。答题时需要辨别论据和分论点，将分论点提取即可。所以该题可答为：因为同是一个时代而成就却往往不同，伟大的时代不一定能产生伟大的艺术，伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。第4题考查对论证方法作用的把握。答题时要结合所论证的观点（论点）。该题可以这样来回答：把“天才还在于个人努力（人力）”的道理阐述得形象生动，通俗易懂。第5题是对论据的考查。一方面考查平时的积累，另一方面考查对论据的理解。这就要求所选论据首先能证明论点，同时要做到语言简洁。本题可以答为：海伦•凯勒自幼因病导致盲聋哑，却不屈不挠地奋斗，终于铸就辉煌的人生。