求一款小游戏 是三只小猫 控制其中一只 学其他两只的动作

有GOOD和完美 三只小猫咪·

一个说小羊回家就算了，底下还跟着学，都说了是小猫了。

两只小猫回家;可爱小猫咪做巧克力; 小猫攀爬; 小猫爱吃鱼;小黑花花解救小猫咪;小猫咪找主人;猫咪小屋;

哈啊哈哈

舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受民族民间艺术的多彩与独特风。活动目标：1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。、培养幼儿的民族自豪感。活动准备：1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。活动过程：1、律动《狮王进行曲》进场。（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。（）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。、欣赏影碟《舞狮子》。（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”（）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。、学习游戏《舞狮子》。（1）熟悉游戏音乐。①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。②引导幼儿了解乐曲ab结构，并分别用狮子及绣球图片表示。③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编a段狮子的动作及神情。①播放a段音乐，引导幼儿

送小羊回家

三只小猫咪·

送小羊回家