七至九年级名著导读及练习答案，人教版
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解决时间 2021-12-20 13:33
- 提问者网友：星空下的寂寞
- 2021-12-19 19:04
七至九年级名著导读及练习答案，人教版
最佳答案
- 二级知识专家网友：飘零作归宿
- 2021-12-19 19:53
《七上名著导读》专项训练作业布置 2010-01-20 13:33:30 阅读127 评论0 字号：大中小 订阅
一、《繁星》.《春水》：
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是 。
4、诗歌鉴赏
〔一〕摘自《繁星》〔一〕
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
鉴赏：
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
鉴赏：
〔三〕摘自《春水》（一0四） 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。
鉴赏：
〔四〕摘自《春水》〔三三〕
墙角的花！ 你孤芳自赏时，天地便小了。
鉴赏：
仿写:
〔五〕《繁星春水》摘抄：
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
评说：
二、《伊索寓言》
1、《伊索寓言》产生于 的古典时期。作者是 。
2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《 》
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《 》。
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《 》。
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《 》。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《 》。④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《 》。
⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《 》。
⑥批评贪得无厌的，例如：《 》。
三、综合性学习
某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
《七上名著导读》专项训练答案
一、《繁星》、《春水》：
【答案】 1、爱的哲学 2、泰戈尔3、母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟
4、诗歌鉴赏
〔一〕摘自《繁星》〔一〕
〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
〔三〕摘自《春水》（一0四）
〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！
〔四〕摘自《春水》〔三三〕
〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。
仿写:
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
〔五〕《繁星春水》摘抄：
评说：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
二、《伊索寓言》
【答案】1、希腊 伊索 2、（1）①《狼和小羊》、《猫和鸡》②《赫剌克勒斯和财神》（2）①《农夫和蛇》 ②《狐狸和山羊》③《乌龟和老鹰》④《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》 ⑤《蚂蚁和蝉》 ⑥《骆驼和宙斯》
三、综合性学习
一段研讨会的开场白的答案：
生命是什么？有人说它酸如葡萄, 苦如良药么, 辣如青椒, 甜如蜂蜜,虽然我形容不出生命是什么，但我知道许多人在渴望生命。
我希望我的生命在于奉献，为民族、为正义、为真理、为理想而奉献,这样的生命才可贵,这样的生命才永恒。
一、《繁星》.《春水》：
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是 。
4、诗歌鉴赏
〔一〕摘自《繁星》〔一〕
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
鉴赏：
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
鉴赏：
〔三〕摘自《春水》（一0四） 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。
鉴赏：
〔四〕摘自《春水》〔三三〕
墙角的花！ 你孤芳自赏时，天地便小了。
鉴赏：
仿写:
〔五〕《繁星春水》摘抄：
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
评说：
二、《伊索寓言》
1、《伊索寓言》产生于 的古典时期。作者是 。
2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《 》
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《 》。
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《 》。
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《 》。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《 》。④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《 》。
⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《 》。
⑥批评贪得无厌的，例如：《 》。
三、综合性学习
某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
《七上名著导读》专项训练答案
一、《繁星》、《春水》：
【答案】 1、爱的哲学 2、泰戈尔3、母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟
4、诗歌鉴赏
〔一〕摘自《繁星》〔一〕
〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
〔三〕摘自《春水》（一0四）
〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！
〔四〕摘自《春水》〔三三〕
〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。
仿写:
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
〔五〕《繁星春水》摘抄：
评说：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
二、《伊索寓言》
【答案】1、希腊 伊索 2、（1）①《狼和小羊》、《猫和鸡》②《赫剌克勒斯和财神》（2）①《农夫和蛇》 ②《狐狸和山羊》③《乌龟和老鹰》④《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》 ⑤《蚂蚁和蝉》 ⑥《骆驼和宙斯》
三、综合性学习
一段研讨会的开场白的答案：
生命是什么？有人说它酸如葡萄, 苦如良药么, 辣如青椒, 甜如蜂蜜,虽然我形容不出生命是什么，但我知道许多人在渴望生命。
我希望我的生命在于奉献，为民族、为正义、为真理、为理想而奉献,这样的生命才可贵,这样的生命才永恒。
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