如何理解教师职业角色

如何理解教师职业角色

说教师职业角色我自都难给自准确定位作名教师才能深喜我理解:师产亲近、热、崇敬情教师传道授业便能春风化雨般滋润田潜移默化铸造灵魂教师才功教师要达种程度我认教师应与俱进提高教师职业道德修养品德、识、情源源断输送给影响着我几面理解: 、外言行举止文明性 教师师表直接体现教行外言行举止文明性教师师表风范基本要求 教师培养象洋溢着青春力青少童教师职责教书育且育根本青少、社文明传播及民族素质提高都离教师教师全部工作都通言传身教完教师修养形象于发展具强烈外示范性与内染力新期教师要特别重视自我形象设计树立崭新教师职业形象 二、内思想情操高尚性 高尚思想情操体现教师道德境界思想觉悟水平及高尚情精神风貌教师应重要师表风范教师类灵魂工程师要塑造别灵魂必须首先净化自灵魂教师首先应高尚照射灵道灿烂阳光折射性真、善、美 我认作教师应该树立崇高职业理想首先具高尚操守忠诚民教育事业具敬业乐教私奉献精神其高尚道德素质作名教师刻都要牢记点:刻都关注言行像刻关注所作教师要懂谨言慎行 三、性品质健康性 教师具健康性品质乐观、朗、自信能善待错宽容知理解情教程能积极发现问题并畏艰难努力解决问题愉快完教任务教师应具备性品质:广泛兴趣、坚强意志、朗性格、平静境、健康情绪 总民教师肩负着教育培养社主义代新崇高使命培养青代应重视职业道德修养教师应自修养值推崇模范