中小学教师职称评定为什么这么不公平原因何在？

中小学教师职称评定为什么这么不公平原因何在？

给大家说说教师职称的几大“好处”一、逼老师造假，教师成了造假专家 评职称需要论文，因为自己写的跟人家抄的或的一比，太土了，这么“土”怎么能获奖呢。于是乎，网络、寻枪手代替等把招术纷纷上场，结果自然皆得圆满。咱把某些老师说成是造假专家，这不为过吧！可是，老师愿意造假吗？！！ 二、滋生腐败的温床，个人敛财的工具 有位同事第一次花3000元左右，结果没评上，一气之下，第二年一次性送5000元，结果顺利通过。另一同事，就是不花钱，年年评不上，一连三年，干脆不评了。现在如果不花钱去评中高，大家肯定认为你脑子有毛病，唉！正常的变成了脑子有毛病，不正常的却变成了正常的，到底谁有毛病？！ 三、教师心理失衡，阻碍学校发展 本地从去年起，学校职称满者不再有名额，这样一来，中高的人不需要下劲干，中一的感觉没希望不再干，中二的连评中一都不行，实在没法干，请问，偌大的学校，愿意干的还有几人?到底是谁挫伤了大家的工作热情？ 改革开放几十年后的今天，还不能做到“各尽所能，按劳分配”？干一样的活却相差好多的钱，别说是咱中国人，放在日本人、美国人身上，我想他们也不会乐意的吧？构建和谐社会，先给教师之间一个公平吧，这不是不能做到，教师职称确实到了应该改革的时候了！