《挪威的森林》我听语文老师说过这部小说，今天无意间看到了它拍成电影，好奇就看了，可是与我想像的有很

《挪威的森林》我听语文老师说过这部小说，今天无意间看到了它拍成电影，好奇就看了，可是与我想像的有很

我看本说确实具文性虽面面写色情描写本质玩孤独玩味孤独品味孤独种态度我发片段给等

我现哪我知道哪
全摸着脑
究竟哪
目力所及知走哪数男男
--村春树

渡边代
我现社着区别
现实
作
轻讲
我理状态
我现实迷失自
未迷
惘
每灵魂深处都寂寞
所我与青春关
拼命寻
找我我我想要跟我自寂寞两
、两寂寞灵魂起取暖直渡边典型代表共同经历
木月死
都寂寞
直直阴影走
渡边想用自
拯救
直用死亡式寻求解脱
至于经历两死亡渡
边迷失自我
我矛盾
怕自受伤害
我每自装
套
敢与交往
像渡边跟绿刚认识候
绿问喜欢孤
独答
哪喜欢孤独乱交朋友罢能
落失望
啊我怕失望所我别敞扉同我抱怨
别解自
自孤独寂寞
我矛盾着
且直
矛盾

除些迷茫
避免些目标明确
永泽
鲜明例
永泽说渡边本质都
自想、
自受、
自何行除外别没兴趣所才能自同别考虑
喜欢渡边非喜欢点
永泽具领袖魅力
绩突
气质非凡
风流倜傥
朋友初美几乎完美
似乎我口所谓

功士
没烦恼看似没烦恼更深层面
目标明确
知道自想要
直坚定移目标努力
所忽略
身边美东西
付代价
知初美世消息
我
想内倍受煎熬连自都说由于初美死某种东西消失
„„
倒说追求理想
我希望我路坚持同

要忘记沿路风景像村春树《境南太阳西》说
追求
即其终止寻觅程亦即失程
结固重要没
程喜怒哀乐我能体功给我带喜悦呢

我都想现实腐蚀没棱角
没热血
忘记原本理
想
我却必须现实世界
融入
属于世界--直
找解脱式
现实社所医院
象牙塔
更
乌托邦让我想起《红楼梦》林黛玉让怜惜惜提绿
我自想宝钗鲜乐观积极认曾
渡边伤难候陪渡边身边
帮助渡边忘记些美忆
类似贾
宝玉渡边
直直温柔缠绵绿灵力徘徊
敢向前
绿
直代表与死两种象征意义
死并非立面
作部
永存
本已经包含
我
存
所绿直立
直死
渡边铃帮助走阴影
重新世界
电
绿问现哪
其实已经走历史走向绿走向未

村春树文字看似阴郁沉重
实则蕴含积极向主旨
让我产
种蝉噪林逾静鸟鸣山更幽觉通抽象化、符号化、片段化、寓言
化笔
处充满隐喻段落
道现代力与哀愁
却站
起面现实、面明奈作品虽看似轻松番深思熟虑
却另番味道

我想起自旅途失许东西--蹉跎岁月、
死或离
及追悔莫及些离离渐渐
变没同
仿佛消失
未曾现
我所希
望必需承认原我没重要原我并非遗忘面
间我都记忆东西真些思议实际身临其境候几乎未
曾意识片风景

情景却越发清晰
我轻
候我用力追求胆我错希望悔
叹息着说:
初„„
骄傲自豪说:
我经历精彩„„

拿村春树《舞舞舞
》句结束篇文章吧--我
直慢慢变其实瞬间变„„滋味
自慢慢体吧

建议看看本说看