探究人体呼出气体中是否含有二氧化碳

探究人体呼出气体中是否含有二氧化碳

《探究人体呼出的气体中是否含有二氧化碳》教学设计
教学目标：
1、培养学生的探究意识和动手能力.
2、通过探究,让学生了解人呼出的气体中是否含有二氧化碳.
教学过程：
一、实验器材：
澄清的石灰水、试管6个、塑料吸管6根、洗耳球3个.
二、1、 提出问题：
人呼出的气体中含有二氧化碳吗?
2、作出假设：
人呼出的气体中含有二氧化碳.
3、制定计划：
一组同学向澄清的石灰中吹气,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳.为了对照,另一组同学用洗耳球向澄清的石灰水中打气,石灰水始终是澄清的.解释原因：二氧化碳有一特性,能使澄清的石灰变浑浊.由此可见：人呼出的气体中含有二氧化碳.
三、实验步骤：
1、请六位同学,三人一组分为甲乙两组.
2、分别向6个试管中注入等量的澄清的石灰水.
3、甲组:三位同学分别用塑料管向澄清的石灰水中吹气.乙组:三位同学分别把洗耳球接入塑料管的一端,另一端插入试管中澄清的石灰水中,手捏洗耳球,向试管中澄清的石灰水打气.
四、观察实验现象：
甲组：经过多次向试管中澄清的石灰水吹气,澄清的石灰水变浑浊了.
乙组：经过多次向试管中澄清的石灰水中打气,澄清的石灰水依然是澄清的.
五、得出实验结论：
由此可知,人呼出的气体中含有二氧化碳.
六、揭示原因：
二氧化碳有一特性,它能使澄清的石灰水变浑浊.（这个现象的原因等到初中三年级化学课上会学到的,在这不多作解释.)
七、学生交流、讨论.
课后反思.

用吸管去吹澄清的石灰水，看它是否产生白色沉淀，可以证明人体呼出co2。通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑,证明有co2 这个就可以了。高中的时候 因为学习了 so2 他也可以使得石灰水浑浊 。将气体依次通入到酸性kmno4溶液和澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊,就说明有co2.原理是酸性kmno4溶液可以吸收so2,co2可以使澄清的石灰水变浑浊。 　　二氧化碳是空气中常见的化合物，碳与氧反应生成其化学式为co2，一个二氧化碳分子由两个氧原子与一个碳原子通过共价键构成。 　　二氧化碳常温下是一种无色无味、不助燃、不可燃的气体，密度比空气大，略溶于水，与水反应生成碳酸。固态二氧化碳压缩后俗称为干冰。工业上可由碳酸钙强热下分解制取。 　　二氧化碳被认为是加剧温室效应的主要来源 。目前，其在大...　　用吸管去吹澄清的石灰水，看它是否产生白色沉淀，可以证明人体呼出co2。通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑,证明有co2 这个就可以了。高中的时候 因为学习了 so2 他也可以使得石灰水浑浊 。将气体依次通入到酸性kmno4溶液和澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊,就说明有co2.原理是酸性kmno4溶液可以吸收so2,co2可以使澄清的石灰水变浑浊。 　　二氧化碳是空气中常见的化合物，碳与氧反应生成其化学式为co2，一个二氧化碳分子由两个氧原子与一个碳原子通过共价键构成。 　　二氧化碳常温下是一种无色无味、不助燃、不可燃的气体，密度比空气大，略溶于水，与水反应生成碳酸。固态二氧化碳压缩后俗称为干冰。工业上可由碳酸钙强热下分解制取。 　　二氧化碳被认为是加剧温室效应的主要来源 。目前，其在大气中的含量约为400ppm，相比工业革命前的1750年增加了42% 。