关于小学六年级告别母校的课本剧（长一点的）很急！！！！谢谢!!在线等 快！！
答案:2 悬赏:50
解决时间 2021-03-22 13:38
- 提问者网友：故事与他
- 2021-03-22 00:11
快，六年级快毕业的课本剧
最佳答案
- 二级知识专家网友：短发女王川岛琦
- 2021-03-22 01:32
旁白：还记得我们刚上小学的时候吗？别人的红领巾总是我们羡慕的对象。
（A作羡慕状，看别的同学胸前鲜艳的红领巾，走过台，至对面） 作文
旁白：那天，学校给新同学入队了。
（A从对面上，齐步走，立定，转身。一名老师模样的人上来为他挂红领巾，挂好，敬队礼，回敬） 作文
（A高兴地回到家）
A：妈妈，我挂上红领巾了！我是少先队员了！
旁白：第二天早晨
（A起床兴奋地挂红领巾，却怎么也挂不好，翻来覆去很多次，最后挂反了。）
旁白：他来到教室
老师：你的红领巾挂错了，来，我帮你重新挂好！
（A感激地看着老师）
A：谢谢老师。（两人下）
第二幕穷追不舍
旁白：中午，同学们在操场上嬉戏玩耍。
（B上，和另一同学C追逃。突然像发现新大陆，示意后面追赶的同学停下来轻轻走）
B：看，那里有一只蚱蜢，我们去把它抓来！
C：好，我来！
（两人开始上演青蛙跳式的捕捉，一会儿跃起，一会儿捂住，一会儿叹息，一会儿又兴奋地看到目标在前方，这样几个来回。终于发现它停在了某个土堆后）
B：在这里面，我们把它包围起来！
C：它躲进里面去了，把草拔掉。
（一起拔草）
B：我看是钻到土里去了。
C：把它挖出来，
B：好，来，挖。
（两人不停地挖，越堆越高，越挖越深）
旁白：上课铃响了
C：糟了，上课了，
B：快回教室！
（［原地转两圈］飞奔回教室）
B、C：报告！
老师：你们干什么去了？看你们的衣服脏得什么样子了？
（两人不响。这时，一名值日同学走进来）
值：老师，刚才你们班的两名同学破坏草坪，把地挖出了一个很大很深的洞，被扣掉一分，这是扣分单。
老师：你们两个人，专门给我惹祸，还不把那个洞去填平。
B、C：是。（两人下）
第三幕地盘之争
旁白：大家还记得那条“三八”线吗？虽然现在我们都已是一人一桌了，可是那样的一条线似乎总是存在。
（［准备两桌两凳］D、E同桌，坐在自己的位子上听课。D不小心超过了一点中线，E挤了一下，D又不自觉地移过来，E便将他的肘推过去，D发觉了，又故意移过来，E不干了，坚决抵住，两人开始了“内力比拼”，两肘不停地在中线两侧移动）
（突然，E一放手，D就整个人倾斜了过来，差点摔倒，于是大吵）
D：你怎么放我一跤？
E：你自己先把手弄到我桌子上来的。
D：我又不是故意的。
E：你就是故意的，还是经常的。
D：移过来一点怎么了？你怎么这么小气？
E：要是我移过来的话你早就要打过来了。你比我还小气呢。
D：我什么时候打过你了，你不要血口喷人。
……（［自己生发］两人最后闹到了老师处，下去，结束。）
第四幕中式英语
旁白：英语是大家挺感头疼的一门学科，大家还记得你开始学英语时的情景吗？你是不是也有用中文白字来标注英语读音的情况呢？
老师：下面，请跟我读。＊＊＊＊＊
学生两个：＊＊＊＊＊
（［自己生发，如ENGLISH，阴沟里死］，反复几遍，仍旧学不会，有点像“司马光砸光”的味道）
老师：现在我教一个新单词，一起跟我读：＊＊＊＊＊，它的意思是＊＊＊＊＊＊
生1：＊＊＊＊＊＊（赶紧用白字记下，边记还边读，写完后读几遍，听听与老师的发音接不接近。
（老师检查学生的课本，发现了这个问题，十分惊讶）
师：噢，my God!
生1：老师，这上面没有卖糕的，只有卖报的！
师：不，我说的意思是“我的天哪！”
生1：噢，原来卖糕的还有这种意思。
生2：老师，他不懂，下课我教他。
第五幕外号大集合
旁白：这么多年来，如果在一起时间长的同学早已是无话不谈了，取个外号更是家常便饭，今天他们一起来集合了。
生1：现在我来点名，报到的同学请出来排队。＊＊＊，
生2：到！
（小跑上来，一脸严肃，像是军训，队列整齐，横排，如此报八个以上。［尽量选一些褒义或中性的］）
生1：怎么还缺一个？谁？报上名来！
生齐：＊＊＊！（一齐用手指向生1）
（全体下）
第六幕课间十分钟
旁白：我们的生活真是丰富多彩，就连下课的几分钟时间也是不肯放过的，大家的花样真不少。
老师：下课（学生起立）
学生：老师再见！
老师：同学们再见！
（马上热闹起来，踢毽、吹鸡毛、扳手腕、跳绳、斗鸡、“定人”，一个个展示过来，按照舞台空间从一边上，表演完后从另一边下）
第七幕野炊野趣
旁白：自己动手做的东西最好吃，我们的野炊至今记忆犹新
（上来三人，哑剧的形式，点炉子，升火，冒烟，没着，用东西扇，找不到东西，用锅盖扇，还是不行，趴在地上吹，烟熏）
（同时，另三人上来）
生1：我们可以炒了，先放肉！
生2：不对，先放油！
生3：好像应该先放油！
生2：还是先来煮蕃薯吧！
……［自己生发］
生1：哇，真香啊！
生2：真好吃！我要吃四大块！
生3：不行，给我留两块！
（幕落，退出）
（A作羡慕状，看别的同学胸前鲜艳的红领巾，走过台，至对面） 作文
旁白：那天，学校给新同学入队了。
（A从对面上，齐步走，立定，转身。一名老师模样的人上来为他挂红领巾，挂好，敬队礼，回敬） 作文
（A高兴地回到家）
A：妈妈，我挂上红领巾了！我是少先队员了！
旁白：第二天早晨
（A起床兴奋地挂红领巾，却怎么也挂不好，翻来覆去很多次，最后挂反了。）
旁白：他来到教室
老师：你的红领巾挂错了，来，我帮你重新挂好！
（A感激地看着老师）
A：谢谢老师。（两人下）
第二幕穷追不舍
旁白：中午，同学们在操场上嬉戏玩耍。
（B上，和另一同学C追逃。突然像发现新大陆，示意后面追赶的同学停下来轻轻走）
B：看，那里有一只蚱蜢，我们去把它抓来！
C：好，我来！
（两人开始上演青蛙跳式的捕捉，一会儿跃起，一会儿捂住，一会儿叹息，一会儿又兴奋地看到目标在前方，这样几个来回。终于发现它停在了某个土堆后）
B：在这里面，我们把它包围起来！
C：它躲进里面去了，把草拔掉。
（一起拔草）
B：我看是钻到土里去了。
C：把它挖出来，
B：好，来，挖。
（两人不停地挖，越堆越高，越挖越深）
旁白：上课铃响了
C：糟了，上课了，
B：快回教室！
（［原地转两圈］飞奔回教室）
B、C：报告！
老师：你们干什么去了？看你们的衣服脏得什么样子了？
（两人不响。这时，一名值日同学走进来）
值：老师，刚才你们班的两名同学破坏草坪，把地挖出了一个很大很深的洞，被扣掉一分，这是扣分单。
老师：你们两个人，专门给我惹祸，还不把那个洞去填平。
B、C：是。（两人下）
第三幕地盘之争
旁白：大家还记得那条“三八”线吗？虽然现在我们都已是一人一桌了，可是那样的一条线似乎总是存在。
（［准备两桌两凳］D、E同桌，坐在自己的位子上听课。D不小心超过了一点中线，E挤了一下，D又不自觉地移过来，E便将他的肘推过去，D发觉了，又故意移过来，E不干了，坚决抵住，两人开始了“内力比拼”，两肘不停地在中线两侧移动）
（突然，E一放手，D就整个人倾斜了过来，差点摔倒，于是大吵）
D：你怎么放我一跤？
E：你自己先把手弄到我桌子上来的。
D：我又不是故意的。
E：你就是故意的，还是经常的。
D：移过来一点怎么了？你怎么这么小气？
E：要是我移过来的话你早就要打过来了。你比我还小气呢。
D：我什么时候打过你了，你不要血口喷人。
……（［自己生发］两人最后闹到了老师处，下去，结束。）
第四幕中式英语
旁白：英语是大家挺感头疼的一门学科，大家还记得你开始学英语时的情景吗？你是不是也有用中文白字来标注英语读音的情况呢？
老师：下面，请跟我读。＊＊＊＊＊
学生两个：＊＊＊＊＊
（［自己生发，如ENGLISH，阴沟里死］，反复几遍，仍旧学不会，有点像“司马光砸光”的味道）
老师：现在我教一个新单词，一起跟我读：＊＊＊＊＊，它的意思是＊＊＊＊＊＊
生1：＊＊＊＊＊＊（赶紧用白字记下，边记还边读，写完后读几遍，听听与老师的发音接不接近。
（老师检查学生的课本，发现了这个问题，十分惊讶）
师：噢，my God!
生1：老师，这上面没有卖糕的，只有卖报的！
师：不，我说的意思是“我的天哪！”
生1：噢，原来卖糕的还有这种意思。
生2：老师，他不懂，下课我教他。
第五幕外号大集合
旁白：这么多年来，如果在一起时间长的同学早已是无话不谈了，取个外号更是家常便饭，今天他们一起来集合了。
生1：现在我来点名，报到的同学请出来排队。＊＊＊，
生2：到！
（小跑上来，一脸严肃，像是军训，队列整齐，横排，如此报八个以上。［尽量选一些褒义或中性的］）
生1：怎么还缺一个？谁？报上名来！
生齐：＊＊＊！（一齐用手指向生1）
（全体下）
第六幕课间十分钟
旁白：我们的生活真是丰富多彩，就连下课的几分钟时间也是不肯放过的，大家的花样真不少。
老师：下课（学生起立）
学生：老师再见！
老师：同学们再见！
（马上热闹起来，踢毽、吹鸡毛、扳手腕、跳绳、斗鸡、“定人”，一个个展示过来，按照舞台空间从一边上，表演完后从另一边下）
第七幕野炊野趣
旁白：自己动手做的东西最好吃，我们的野炊至今记忆犹新
（上来三人，哑剧的形式，点炉子，升火，冒烟，没着，用东西扇，找不到东西，用锅盖扇，还是不行，趴在地上吹，烟熏）
（同时，另三人上来）
生1：我们可以炒了，先放肉！
生2：不对，先放油！
生3：好像应该先放油！
生2：还是先来煮蕃薯吧！
……［自己生发］
生1：哇，真香啊！
生2：真好吃！我要吃四大块！
生3：不行，给我留两块！
（幕落，退出）
全部回答
- 1楼网友：虚伪的现实
- 2021-03-22 02:52
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