求2篇数学日记50---100字

求2篇数学日记50---100字

1 一个星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答出来了：“它们都是双数，它们的个位是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起，那你知道4的倍数的特点吗？”这下可把我给难倒了。我决定先找一些4的倍数，再研究它的特点。我发现4 的倍数的个位也都是0、2、4、6、8，于是我把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数534，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是看不出来。妈妈给我提了一个醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，对这些数又研究了一番，顿时恍然大悟，原来4的倍数的特点是：一个数最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数，最后两位除以4余几，这个数除以4也余几。我生怕出错，又试了几个教大的数，例如：534的后两位是34 ，34÷4=8……2，534÷4=133……2；2524的后两位是24，24÷4=6，2524÷4=631，符合规律，我高兴的把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点点头。

3月31日星期三 晴

成双成对的“2”
2、是偶数是最小的质数，也是质数中存在的唯一的一个偶数，“一分为二”。任何一个数用2去除，都能分得公平，不会留下余灵数。
2、反映了事物的两个方面：阴与阳、奇与偶、天与地、生与死、方与圆、大与小、高与低、长与短、前与后、动与静、虚与实、黑与白、贵与贱、贫与富……等等，它们两两成对，彼此依存，果真有“无独有偶”！
在平面上，只有具备两点才能画一条直线；两条直线相交才能构成角；两条直线永不相交，就叫做“平行”。
瞧，2的神通够大吧！
完善的“3”
古希腊人把3称作“完善数”，说它体现了“开始、中期和终了”，因而具有神性。
在中国，老子说：“道生一、一生二、二生三、三生万物。”
3、在数字链中是非常重要的一环。
三人为众，三人成虎，三人行必有我师，三棱镜可以分析光谱。爱因斯坦总结成功的经验也是三条：艰苦的工作+正确的方法+少说空话。
看，这里都是“3”！
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