谁知道开展双语教学有什么好处？

谁知道开展双语教学有什么好处？

1、对学生——
学生在英语学习中很难接触到专业性较强的学科词汇。如：improperfraction(假分数)，
accessory(附件),
body rotation（旋转身体）,
nitrogen(氮气)，
foreshortened figure
（透视画法），
falsetto(假嗓子)等。至于学科的常用句型，就更少见了，比如：
The square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides.
（斜边的平方等于两个直角边平方之和）。
在实际的双语教学过程中，学生能学会在学科知识的范围里用英语思维。比如：
Buoyancy of Water
（水的浮力）还有，如：Let’s do an experiment. You all have a beaker half full with water, a forcemeter, and a 50g weight on your desk. Now please put the forcemeter with the weight hanging on it into the water slowly. Pay attention to the changes that happen to the hand of the foremeter when the weight is half immersed, more than half immersed, and completely immersed. Every two students experimentatize with cooperation and observation, and make an analysis based on the observation and find the reason.
(现在让我们来做个实验： 你们桌上都有一个装了半杯水的烧杯， 一个测力计，一个50克的法码。请大家用测力计钩起法码慢慢往水中放，观察法码在刚浸入、大半浸入和全部浸入三种情况下，测力计上的指针的变化。实验时两个同学相互合作，仔细观察，对观察到的现象进行分析，并找出原因。)
随着实验的进行， 学生很自然得用英语在思考。
由于双语教材与国际上最新科学联系密切，学生在学习中能更直接地接受最新的观点、理念、理论和思想，能更好地占领科学的前沿阵地，能更快地融入国际社会。
学生在中小学阶段接受双语教育和双语教学，能得到更多的接触英语的机会，能学到许多专业英语的词汇、短语和句型，能了解到该学科的新理念，接受到世界文化的熏陶。他们的综合素质将会得到全方位、大幅度地提高。这有助于他们成为21世纪的双语复合型人材，对他们的终身发展也大有裨益。
2、对教师——
教师在进行双语教学的过程中，不但能具备用两种语言教学的能力， 而且能通过两中语言的运用，熟悉两种不同的文化。他山之石，可以攻玉，这对更新教师的教学理念，提高教师的教学能力，大有裨益。
3、对学校——
学校开展双语教学，有助于强化素质教育，有助于促进教学改革，有助于提高学校誓愿声誉。

一、聘请外籍教师，学生不出国却能获得纯正的外语教学，绝大多数学生学习英语的兴趣和听说能力必将获得不同程度地极大提高。实践证明，在我国英语教改越来越注重英语听说能力培养的背景下，也比将使学生在高考、中考中获得更好的英语成绩。

二、外籍教师的到来，将可以使中国学生尽早获得跨文化交流的机会，使他们将来可以更容易地适应我国改革开放的需要，使他们更好地打好可持续发展的基础，提高他们的竞争力，成为我国改革开放所需要的人才。

三、教育部近几年来已经在大力推进高校有关学科的准双语教学。学生如尽早接受外教执教的英语教学，英语听说能力获得极大提高，将有在很大程度上扫除他们在进入大学后接受准双语教学的障碍；实践已经证明，在中小学接受过外教执教的英语教学的学生在大学能获得比其他同学更好的发展。

四、学校聘请外籍教师，国外教学中一些比较注重学生兴趣和能力培养的先进的教育理念必将会影响到本校教师，促进本校教师教育观念的转变和教学水平的提高，对本校教改发生深远影响；而本校英语教师的英语水平和教学水平也必将在与外教的频繁交流中获得更明显的提高。这是聘请了外籍教师的学校总结出的实际体会和经验。

五、对于目前还很少或没有外国专家到来的地区，外籍教师的到来，不仅可以促进本地教育的开放与对外交流，也必将促进本地社会经济的开放、对外交流与进步。外教的到来可以提升城市的知名度，为城市输入一些新的活力因素，为城市与国际轨打下坚实的基础。