厦门蒙特梭利早教好不好，我儿子三岁了，想让他早点受教育，真心感谢。

厦门蒙特梭利早教好不好，我儿子三岁了，想让他早点受教育，真心感谢。

蒙特梭利早教中心延承蒙特梭利百年的婴幼儿教育理念，专注于(0-6)岁婴幼儿早期教育，以孩子为中心，通过对他们各个阶段的生理、心理成长变化的深入了解，以启发或诱导孩子心智与体能的活动，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础。同时，也提供给家长一个学习、模拟的现场、环境和沟通交流的平台，提升家庭教育理念与实践技能。
蒙氏科学幼教采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在的心智成长。
1、以儿童为中心
反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。
2、不教的教育
蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性，即可获得最大的学习效果。
4、教师扮演协助者的角色
一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌，才能提供孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养

蒙氏科学幼教的最大目的就是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。
6、尊重孩子的成长步调