中班幼儿多元成长记录妈妈对我说怎么写
答案:2 悬赏:0
解决时间 2021-03-07 05:31
- 提问者网友:梧桐不渝
- 2021-03-06 08:33
中班幼儿多元成长记录妈妈对我说怎么写
最佳答案
- 二级知识专家网友:情战凌云蔡小葵
- 2021-03-06 09:02
一天早上,沈欣的妈妈对我说,昨天晚上沈欣发烧了,半夜三更还去挂了急诊。我很吃惊地问沈欣,昨天下午还好好的,晚上怎么会发烧呢?沈欣小声地说:"下午,午睡起来的时候跟你说,我头很痛,你点了一下头,说知道了。"听了沈欣的话,我的头嗡地一下,飞快地回忆着昨天午睡后的每个细节,却还是想不起来沈欣是否找过我,也记不得她跟我说过什么。我尴尬而惭愧地面对他们母女俩说:"真是对不起,我昨天可能没注意到。"说完,为了掩饰自己的窘态,我赶忙摸一摸沈欣的额头,关切地问:"今天好多了吧,如果不舒服一定告诉老师,知道吗?"并顺手接过沈欣妈妈手里的药,带着沈欣进了教室。虽然这件事情已经过去,可我心中还是感到很愧疚,沈欣肯定和我说过身体不舒服,可我怎么就想不起来呢?想到这儿,我的心中产生了深深的负疚感。
以后,我一定注意认真倾听孩子们对我说的每一句话,把工作做得更加细致、周到。 沈欣平时温和、安静,很少向我告状,也不给我惹麻烦,即使她来和我说了些什么,也似乎从没希望能从我这里得到什么反应。所以,我也常认为这样的孩子没什么问题。总是让人很省心,我真希望班上再多几个这样的孩子,可以使一些活动取得较好的效果.我们有时候常常为了一个行为问题突出的孩子费尽心机,以求得他的转变和进步,但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。我又想起一个今年刚转园过来的小朋友。她的妈妈曾对我说过:我的孩子转园是因为原先的老师太忽略她了,我的孩子属于比较"乖巧"这一类,又不是特别优秀,以至于老师不会太关注她。这些像沈欣一样"省心"的孩子,使我往往忽略了他们向我传达的"请你关注我"的信息。
不管他们是否很敏感和脆弱,我想,老师对他们的忽视、淡漠所造成的心理上的伤害远比身体上的疼痛更为严重。 当我认识到这一点后,我把班上每一个孩子的姓名写在教育笔记本的后面,每天有针对性地记录一些孩子的情况,并不时地翻看每页姓名下面的记录。过一段时间,我就会反思一下很少关注或者忽视了哪些孩子,并及时进行补救。假如我们教师都能以一颗平常心,真诚而慎重地对待所有孩子,既不对那些出色的孩子以过分的关注及过多的赞美之词,也让我们放手以适度的引导对待那些所谓的"问题儿童",更不要忽略"让我们省心"的孩子,这样每个孩子在我们的眼里就都是一样的--富于个性,丰富多彩。
以后,我一定注意认真倾听孩子们对我说的每一句话,把工作做得更加细致、周到。 沈欣平时温和、安静,很少向我告状,也不给我惹麻烦,即使她来和我说了些什么,也似乎从没希望能从我这里得到什么反应。所以,我也常认为这样的孩子没什么问题。总是让人很省心,我真希望班上再多几个这样的孩子,可以使一些活动取得较好的效果.我们有时候常常为了一个行为问题突出的孩子费尽心机,以求得他的转变和进步,但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。我又想起一个今年刚转园过来的小朋友。她的妈妈曾对我说过:我的孩子转园是因为原先的老师太忽略她了,我的孩子属于比较"乖巧"这一类,又不是特别优秀,以至于老师不会太关注她。这些像沈欣一样"省心"的孩子,使我往往忽略了他们向我传达的"请你关注我"的信息。
不管他们是否很敏感和脆弱,我想,老师对他们的忽视、淡漠所造成的心理上的伤害远比身体上的疼痛更为严重。 当我认识到这一点后,我把班上每一个孩子的姓名写在教育笔记本的后面,每天有针对性地记录一些孩子的情况,并不时地翻看每页姓名下面的记录。过一段时间,我就会反思一下很少关注或者忽视了哪些孩子,并及时进行补救。假如我们教师都能以一颗平常心,真诚而慎重地对待所有孩子,既不对那些出色的孩子以过分的关注及过多的赞美之词,也让我们放手以适度的引导对待那些所谓的"问题儿童",更不要忽略"让我们省心"的孩子,这样每个孩子在我们的眼里就都是一样的--富于个性,丰富多彩。
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- 1楼网友:初心未变
- 2021-03-06 09:15
这个还是挺有意思的,是记录宝宝成长的记录,可以写孩子成长过程中比较重要和印象深刻的事情,比如:
1)幼儿园开学了,孩子第一天的表现,以及你的心情是怎样的,用很通俗的语言记录下来
2)孩子学会写字、唱歌、跳舞了,你的感受
3)孩子问的问题,你认为很有意思等等
你每天和孩子在一起生活,一起快乐,看着他长大,你应该是很高兴的,用点心就都记录下来了。
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