"綦江县普通高中新课程实验管理平台"怎么找不到了

"綦江县普通高中新课程实验管理平台"怎么找不到了

变化:由三层次组成课程结构

高课程方案(实验)指出:高新课程应适应社会需求和学生性全面发展多元化建立重基础多样化层次综合性课程结构性质高新课程结构分三层次顶层学习领域学习领域学科交叉下模块主题学习领域科目和模块构成了新高课程结构基础从高课程非常同仅过去各种各样主题

变化二:提供各种需要灵活选修课程

增加高学生选修课程和灵活要求反映切从学生学生心和尊重差异课程理念有利于形成性化出席计划课程实施者应注意帮助学生学习选择选择实事求优化和发展自己能力根据人实际规划自己生活

变化:引入信用管理

高新课程实施信用管理需要具体和明确要求学生每学年定学分防止学生过早偏科促进学生全面发展各领域学习学生学习模块并通过考核获得2学分(其体育与健康艺术音乐美术每模块原则上18小时相当于1学分)学分由学校确定 8必修学分技术信息技术和通用技术各4学分学习活动每学生必修课三年共15学分学生每学年必须参加周社会实践2学分高三学生必须参加社区服务少于10天2学分毕业学分要求:学生每学年每学习领域必须定学分三年116必修学分(包括研究性学习活动社区服务学分社会实践6学分15学分)选修Ⅱ至少6学分总学分144学分才能毕业学校和教师应按照信贷管理保障新课程实施

变化:相对集体现模块课程特点课程安排

52星期每学年教学时间40周社会实践1周11周假期(包括寒暑假节假日和繁忙假)每学期组织课程每10周9周指令1周复习考试分两部分每模块通常36小时般根据四小时每周安排所学校段内完成高课程时间变化课程实施者改变主要备课时间加强学期备课和学习备课适应模块总体特征

明智梦想和美国要像愚昧人辛勤工作足迹