行舟的文学赏析

行舟的文学赏析

鉴赏一
此诗特点在于给读者以想象的余地，读后有余味，有言外的意思和情调。
前两句写景。舟行扬子江中，岸上柳絮飘来，沾襟惹鬓；诗人斜卧舟中，一任菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾东去。粗粗看来，俨然一幅闲情逸致的画面，仔细品味，方使人觉出其中自有一种落寞惆怅的情绪在。春回大地，绿柳飘絮，按说应使人心神怡悦，但对于客居异地的游人来说，却常常因为“又是一年春好处”而触发久萦心怀的思乡之念。何况，柳枝还是古人赠别的信物，柳花入怀，自然会撩惹游子乡思的愁绪。
如果说，诗人这种思乡的愁绪在前两句里表达得尚属含蓄，不易使人体察，那么，后两句就表露得比较明显了。“闻道风光满扬子”这一句是说，诗人自己思乡心切，愁绪萦怀，没有观赏风景的兴致，“风光满扬子”只是听人所道，他不想看，也不愿看，因为他身处江南，神驰塞北（诗人故乡在陇西姑臧），眼前明媚的春光非但不能使他赏心悦目，反倒只能增其乡思愁绪。类似这样的情状，我们在古代的优秀诗词当中是常常可以见到的。宋代女词人李清照在《武陵春》一词中写到：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟；只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”同样是闻道春光好，同样是自身愁绪多，一个终于没有去，一个尽管去了，但根本无心赏景。所取态度虽殊，感情表达的效果却是同样深切的。
既然舟行扬子江，不是为了赏景，那又为何而来呢？第四句作了回答：“天晴共上望乡楼”。原来诗人是为登楼望乡而来。但读诗至此，读者心里不免又生出许多新的疑问：为什么要在“风光满扬子”的“晴天”才登楼望乡呢？诗中没有明说，留给读者去想象、体会、玩味。或许是，古时别家出走多在岁寒过后，当物华又换，春光再满时，游子的乡思倍切吧？或许是，风光明媚的晴天丽日，空气清朗，登楼望乡，可极目千里吧？所有这些，尽管没有写出，却比明白形诸文字更丰富，更耐人寻味。这正是这首绝句的神到之处。
鉴赏二
这是一首抒写游于思乡情怀的诗作.一般写思乡情深之作，不免有哀婉之辞，但这首诗却以悠闲之笔写出一段淡淡的乡愁，读来别有一番情韵.　　一叶小舟行驶在扬子江中，岸上绿柳飞絮，沾襟惹鬓;诗人斜卧舟中，在赏识着那随波荡漾的点点红菱.看来诗人悠闲得很.然而，面对这江水碧澄、红菱泛波的明媚春色，诗人为什么毫不动容?莫非那随风入怀的柳絮，使他回忆起杨柳依依的离乡之日?莫非一年一度的春色使他想到久羁异乡的处境?细心的读者在细研诗意之时，心中不免会生出这些疑窦.　　如果说，读前两句时读者的疑窦还是一种敏感的猜测，那么后两句诗则给了一个明证.闻道风光满扬子.春到扬子，人所共见，诗人却只是听人道来，可见他对这大好春光是既不想看，也不愿看，毫无兴趣的了.难怪他斜卧舟头，不理会那撩人的红菱碧波哩!那么他行舟江上又是为何呢?天晴共上望乡楼，原来诗人是被一腔乡愁所驱而来到江上的.怪不得那善解人意的柳絮会逐舟而来，扑入游子的襟怀!天晴二字大有深意.晴天丽日正是游春的大好时日，诗人却要趁着此际登楼望乡，也许他以为天晴气爽，可以极目千里、望断云天吧?尽管诗人没有明说，读者却可以体会到他的用心.　　读罢全话，我们的眼前会出现一位独卧舟头，百无聊赖的诗人形象，在扬子江的烂漫春光中，他显得多么孤寂啊!我们不准从中品出一丝落寞惆怅的苦味。