高中哪节生物课适合比赛?

高中哪节生物课适合比赛?

我们做过的，比如叶绿素提取与分离实验，小组间比对色素带。还有DNA的提取与分离实验，比对最后反应颜色的深浅。观察细胞内DNA和RNA分布实验，使用甲基绿-吡咯红染液，比对最终的染色效果。如果不要是在很短时间内看到实验结果的话，还可以开展植物组织培养实验，接种同样数量的组培苗，统计成功率及污染率来判断比赛结果。

1、高中生物重在理解，不能死记硬背；2、在掌握课本知识的基础之上，需上升到综合运用的水平，近些年高考已经非常倾向于对知识的实际应用能力的考查了，2012年高考尤其如此；3、生物学科学习的最高境界是最终能形成自己独力的生物学逻辑思维能力。如——生物学的整体性思维，结构与功能相适应思维，差异与统一思维，生物进化思维…………。比如一个简单的例子，植物的根细胞是为什么没有叶绿体？因为根在地下，见不到光，有叶绿体也不会有用的，那就是浪费了。所以植物长期进化的结果根中不会有，这当然也不一种适应……