学生课桌木材宽度有多少？请大家帮忙推荐一个！

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双人学生课桌大概在300-500元左右一套。课桌主要分为以下三类：1实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。2升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。3橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用。

一般的学校桌面长80-100公分· 宽40-50公分· 高80公分· 这是单人高中课桌的规格· 双人的就长160-180公分了·其他一样·

学生课桌椅气干的速度和干燥质量与板材堆积方法有很大关系。 课桌椅厂家板材堆积一般有以下几种形式。 在一个材堆内一般堆置一种树种和一种厚度的板材， 每层木板之间用隔条或木板隔开，为减少开到，将靠近树 皮的那个材面向下乎放在隔条上。在同一层木板之间应留 有一定的间隙，间隙大小对干燥均匀度有很大的影响，间 隙应均匀地向材堆中心加大，材堆中间间隙一般是边缘间 隙的3倍。间隙大小决定于板材的宽度，宽度在25cm以 下时，间隙为板材宽度的1／23／4；在2540cm时， 间 隙为板宽的l／3一L／2；如果板宽大子45c m，间隙应为板宛 的l／5一l／3。 沿材堆的高度方向，间隙必须上下对齐，使其 形成垂直的气道，各层的隔条或板材也必须排列整齐，上 下位于一条直线上，以避免板材发生翘曲。 为防止向阳一面的板材受阳光直射发生端头开裂，可 采用木挡板、帆布和塑料布等来遮挡阳光，或者在堆垛材 堆时，采用埋头堆积法将板材的端头隐蔽在材16内，以减 少开裂。 堆好材堆后，为免遭雨水直接浇淋，在材堆的顶上应 加上顶盖，顶盖需具有一定倾斜度，顶盖向材堆前部伸出75cm，向两侧和后面伸出25c皿，顶菇可用板材扎成，并且需和材堆固定起来。大气干燥时，对容易产生翘曲开裂的榆木和枫香等便 阔叶树材，应注意防止端头和材面干得过快。所以在堆积 时，将不易产生开裂的径切板堆放在材堆的边缘，容易开 裂的弦切板需堆在中间。有条件时，最好把硬阔叶材堆放在棚子里进行气干。 数量不大或尺寸较小的针叶材、软闹叶材或不易开裂 的硬阔叶材，也可以采用以下堆积方法准垛。

也许留在我们记忆中最深刻的课桌可能是鲁迅那个刻着“早”字的课桌，由此演绎成当年的课桌文化(专门在课桌上涂鸦，刻字等课桌文化)。课桌凳的功能尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布，此前的两项旧标准同时废止。实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。