什么是知识协同

什么是知识协同

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路过，暂时保留意见！

我们都知道，太多的书，告诉我们，要自信，要坚毅，要宽容，要有爱心......    对，都对。但，如何做到？  许多时候，我们找不到答案。现在，牛头尝试与大家分享一些切实可用的 方法。这些方法不一定能适应每一个朋友，但我相信可以给大家一些启发，大 家举一反三，触类旁通，可衍生出一些适合自己的技巧。  没有最好的，只有适合的。 好了，让我们开始吧。 我们都知道坚忍是一切成就中极其重要的因素。它是形成强大意志的几个 因素中很核心的一个因素，现在，牛头分享运用坚忍的几个方法。这些方法或 来源于成功学经典，或来自NLP经典。 坚忍：坚持＋忍耐  ●1、什么是坚忍：不受自己情绪的干扰，不受外界眼光及言论的影响，冷静从容地做自己该做的事的能力。不寄望于奇迹、不依赖于他人、不满足于平庸、不放弃诚信，把改变现状，达成目标的责任承担起来。 ▲2、具体方法：   第一个技术：【宰杀大象技巧】。  你不可能一口吃下一头大象，所以，我推介宰杀大象法。这个方法写在拿破仑·希尔的《成功定律》中，我最信赖的技巧之一。如果你的目标是今天整理十份文件。好，假设你有八小时的工作时间，要做12份文件，好，将时间砍成四段，每2小时做3份，那一小时是一份半，在这一小时内，你就专注于这一份半，不要去想后面还有多少。你会发现，这样心理负担会小很多，你不用一小时就可以做完那一份半，休息一下。重新冲刺！我这阵子在帮一个论坛识别一些书籍，如果没有这个方法，我不可能坚持到最后。所以我相信它的威力。   第二个技术：【“给自己一个吻”】 重下决心。这个方法出自伟大的艾琳·C·卡瑟拉在她的《全力以赴》中 提到的。无论何时，当你失败了，做错了，不要责骂自己。要肯定自己已经做 出的努力。如，你支持跑步，13天，第14天没跑。不要骂。要对自己说，虽然 今天我暂时失败了，但我坚持了13天，很好。我明天开始要重新努力，这次我 要坚持比13天更长。我一定可以的。   接着，我们开始有了一些成功。在这个过程中，我们会经历一个过程，就是低潮，或阻滞不前。那么，有一个技术会帮到我们。   第三个技术：【“我只要一步就好”技巧】 这个技巧与【机械启动技巧】一样，是用来突破懒性的。有时，开始做 一件事，你觉得无论如何都不想做。可是情况又不得不做。你可以给自己一 个承诺，与其放弃，不如做15分钟，15分钟后再决定要不要继续下去。结果 ，当你做了15分钟后，往往会觉得要继续做多一个15分钟并不是真的太难。 （牛头注，这个技术又叫【每天进步一点点技巧】）   同理，在生活中，有时我们有一些困境，觉得好难过去。这时告诉自已：我只要一步就好。你将精力专注于每一天的生活，不要去忧虑明天。就这样， 一天，然后，又是一天，日子就在眼前滑过了。这个技巧来自《心力学》。   进一步的应用，这个技术是包含一个自我超越的观念。所谓进步一点点，不是与别人比，而是与自己比。今天比昨天棒，明天比今天好。如果我们可以 活五百年，我们可以选择按家人的标准活一百年，按朋友的标准活一百年， 按上司的标准活一百年，按恋人的标准活一百年，最后一百年，才为自己活 一活。但是，我们可以活五百年么？不行。所以，我们必须按自己的标准而 活。   第四个技术：【自我暗示】 不断重复下面这几句话，在空闲时重复，在困难时重复，在突破时重 复，在成功时重复，重复就是力量，重复就是希望，让我们开始吧。   绝不、绝不、绝不放弃。只要生命不息，我就永不放弃。成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。 ●3、方法的应用建议：现在就开始！！！现学现用，不断实践，反复行 动，溶入血液。

其实今天已经实习是第三天了，总体感觉还行，带我的那个指导老师人很好，是这个初一年级组中教书育人都特别出色的老师。他的学生群上留言都是夸他是个儒雅，善解人意的好老师。    好了，先来说说我实习三天的感觉吧！没当老师之前，从来不知道办公室才是最热闹的，尤其是下课的时候，办公室里挤进一大堆学生，有挨骂的，有补作业的，还有些是来跟老师不停打小报告的！哈哈，办公室有个老师特别喜欢说教，是教语文的，她最常见的手法就是，把学生叫进来，先问“你知道我为什么叫你来吗?” 学生都会说不知道。然后她就开始说说说。。。。（我暗中统计了一下，她每个学生都是以这样的对话开头的，概率达到百分之九十九）   还有一个语文老师更搞笑，今天一个小孩儿不知犯了什么错，她就拔他的头发，说“今天我拔十根，明天你要是再犯这个错，我就拔二十根，后天就拔三十根，以后你一摸头顶这一块秃了，就想起来了，不会再犯了！”唉，真是哭笑不得！。。。。  我们这个办公室主要坐的老师是语文，数学，生物。  还遇见一个我们晓庄数学系上届的一个学长，男的，跟我坐在一个办公室。不过这小子太凶了，我实习三天就见他打小孩儿两次，一次是扭一个男孩的嘴巴，还有一个是用手打一个小女孩的头，小孩都哭了。我们后来都说“你这是体罚了啊，要是人家小孩家长告到教育局去，要倒霉的呀”，希望他以后能改改教学方式吧。。。  还有一个女数学老师，火气也特别大。今天中午她一下子就拎了二十几个人到办公室来，先只让三个人进来，其余人都在办公室外面候着，出去一个，就再换一个人进来。办公室里的三个小孩呢，只好一边被她责骂，一边趴在窗台边上订正作业。。。好可怜。。。其他几个女老师悄悄议论“完了，这个胎教可不行，以后小孩一生出来就会骂人了！” 比较来比较去还是我的指导老师比较好，也不见他发什么火，但照样教学搞得出色，孩子们也服他。  这就是我努力的方向啊！   还有，今天帮老师监考。考试之前还有一个眼保健操，看着下面五十几号小孩做操，感觉特别特别紧张，身体都有点颤抖。可是等眼保健操一结束，五十几双眼睛盯着我看的时候，我反倒不紧张了，很轻松地说“今天杭老师不在，所以这节课我们就考第七章，大家把草稿纸准备好，认真答题，每组小组长上来领卷子！”哈哈，监考的时候想到自己当初也是学生，现在都跑上来监考了，感觉很特别！一开始我还想这些小孩在做题目的时候会不会东瞄瞄西看看，可是后来发现大家都很自觉，都不会看别人的。心里感到很欣慰。在最后快要结束的时候，也就是进入解最后大题的时候，小家伙们一个个捏个笔想啊想的，一会儿挠挠头，一会儿啃啃笔的，样子特别可爱！