小学体育课如何严格要求学生

小学体育课如何严格要求学生

前一段时间，我看到一个讲座，这个讲座的主讲人是北京师范大学教育管理学院的院长褚宏启。褚院长的报告有3点内容：1、学生管理中的几个法律问题。2、教师管理中的几个管理问题。3、学生伤害事故的处理。令我印象最深刻的是第一点学生管理中的几个法律问题。

     《教育法》第42条规定，学生拥有以下权利：1、受教育权。也就是上课权，这意味着我们教师不可剥夺学生上课的权利，不能把他赶出教室。2、人格尊严。也就是要尊重学生，不能依着自己教师的身份高高在上，随意侮辱学生，打骂学生。3、身体健康权。对于这种权利，院长重点讲到变相体罚这个问题。他说现在不少老师会变相体罚学生，如劳动改造，当学生犯错时会罚学生扫地，罚学生跑步，罚做作业。4、人身自由权。老师常会罚学生站。这在法律上侵害了学生的人身自由权。院长还特别指出，我们能不留堂就尽量不留堂，不可限制学生的人身自由。

     学生的权利还有很多，我觉得以上4点权利是最值得我们关注的，也是我们在工作中会容易出问题的4个方面。

     我一边听讲座一边深思：我们既要尊重学生的权利又要严格要求学生，管理好学生，到底怎样平衡好呢？我想，这需要我们艺术地教学、温和地教学，不能粗暴地采用罚的形式。赏识教育就是一种充满艺术的教育，它充满了爱。我们要善于捕捉学生的优点，通过激励来扬长避短，让学生主动追求进步。但同时，我又在思考，当赏识教育对某些学生起的作用很短暂时，该怎么办呢？例如，表扬学生时他能做好了，但他很快就控制不了自己，又说话时，怎么处理比较好呢？单纯表扬也不行吧，学生也该有自控能力呀。当学生老犯错时，如何做呢？

     我教学有几年了，总为学生的纪律而头痛，也花了不少心血来提高课堂调控能力。我想：耐心、爱心、方法、奉献是解决之道