如何理解梁启超的为什么要进学校

如何理解梁启超的为什么要进学校

作为当代大学生，读书是我们求学生涯中必不可少的一部分。我们每日上学，每日读书，已经成为了生活的必修课。“我们到底为何而上学？为什么而读书？”每个人多多少少都会发出类似的牢骚与抱怨，但是很少有人认真思考过这个问题。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样。”马克.吐温说：“读书让人变得文雅和仁爱。”培根说：历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，总之，读书能陶冶个性。总结前人的名言，读书大抵是为了“修身养性”。
约一个世纪以前，当老师问同学们为什么要读书时，有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。”有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”有一位单瘦的学生清晰有力的回答“为中华之崛起而读书”，并用毕生的心智实现了他的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重，他是我们敬爱的总理——周恩来。
同样在上个世纪，有一位博学的老师在清华大学演讲时首先问诸君“为什么进学校？”随后，他替我们所有人回答了一句：“为的是学做人。”他就是我国近代思想家、文学家、学者——梁启超先生，他以“为学与做人”为题给当时的学生做了一次演讲。梁启超先生说，你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，任凭你把这些件件学的精通，你能够成个人不成个人还是个问题。
梁先生曾强调教育应分为知育、情育、意育三方面，他认为当时讲的智育、德育、体育不对，德育范围太笼统，体育范围太狭隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育到教到人不惧。那么，现在的教育是个什么情况？身为大学的我们最为清楚。在应试教育的大环境下，我们读书无不以教科书为首要必读之书。“讲到学校里的教育吗，第二层的情育，第三层的意育，可以说完全没有，剩下的只有第一层的知育。就算知育罢，又只有所谓常识和学识，至于我所讲的总体智慧靠来养成根本判断力的，却是一点儿也没有。”梁先生在演讲中这样说。如今，我国的教育事业已经有了很大的发展，但多年以前梁先生所指出的学校教育的弊端依然在现在的大学中出现。
“这种‘贩卖知识杂货店’的育，把他前途想下去，真令人不寒而栗！现在这种教育，一时又改革不来，我们可爱的青年，除了他更没有可以受教育的地方。”现在的我们依然会面临这种情况，亦如先生当年所说，“诸君啊！你到底还要做人不要？你要知道危险呀，非你自己抖擞精神方法自救，没有人救你呀！”因此，作为大学生的我们想要改变，最好的途径就是自救——读书了。“学校之外，当然有许多学问，读一卷经，翻一不史，到处都可以发现诸君的良师呀！”