与家长一起背书的作文600字

与家长一起背书的作文600字

今天，我们班的语文老师要求我们同桌互背第5课4-6段。    早晨，语文老师抽查我们是否背了书，点了许多人来背诵，结果无一通过、“全军覆灭”！为此，老师大发雷霆、怒火冲天，让我们同桌互背。背不出哪一段就抄哪一段。    我在家早已背过了，虽算不上滚瓜烂熟，但还是能结结巴巴的背完这4-6段。    有了这个底，我一直没把这件事放在心上，一下课便一个箭步冲出教室，与小伙伴玩耍去了。    一上午感觉一恍就过去了，虽然想起了要背书，但是觉得没什么大不了的就有去玩了。（这时已经有很多同学背完了）终于一天的最后一节课（语文课）来了，我这时才感觉到大难临头，可能背不完了。这节课还要做练习册。还好练习册做得快，一节课还有15分钟。这时我自信心满满，想道：我一定能胸有成竹、流利的背完。等会看我大展身手吧！我已开始打算在组长那背，（因为同桌正在写练习册）就是这一背使我大惊失色，因为很久没背了，我背的时候竟然漏洞百出！每一段都错了十几个字，组长认为我全都不合格。这我可不服哦！我细细的将第5课4-6段细细的看了一遍，结果真是好！令我喜笑颜开，因为第4段只错了3个字，第5段还是不及格，第6段勉强过了关。只差第5段了，我十分开心。这时下课铃尽然响了！我还没背第5段的，我的心里乱糟糟的。    我被老师罚抄第5段的每一个场景，都在我的脑海中一一呈现。我该怎么办？谁来救救我！上苍、大地啊，帮帮忙吧！这时的我灵机一动，不如就临时抱佛脚，赌一赌！我马上低着头，向同桌背诵第5段，詹天佑工作的每一个场景出现在我的脑中（第5课是《詹天佑》），我用语言把它描述了出来。我如长江绝地一般------一发不可收拾！才一下子就背完了。这时老师正好开始询问各组组长背书情况，同桌替我作证。我铤而走险地逃过了一劫。    虽然今天真够危险的，但是我还是圆满的、按时的完成了这一件老师布置的事！