五年级下册 语文评价手册 答案

五年级下册 语文评价手册 答案

参考答案
1、春光染绿我们双脚
一、略。
二、略。
三、填空。
（植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭）
四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。
五、阅读。
1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。
2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。
3、略。
2、只拣儿童多处行
一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2）
2、（1）（1） （2）（2）
二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队）
2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳）
三、略。
四、阅读
露珠与绿叶
1、（2）（√）
2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？）
3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考）
3、早
一、略
二、1、（1）（滋润）（风度、韵味）
（2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明）
（3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。）
2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神）
（2）（总结全文，点明中心思想）
3、略。
三、阅读
儿子如书
1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。）
2、（2）（√）
4、古诗两首
一、略。
二、略。
三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来）
2、（儿童们看到黄蝶时，非常兴奋，他们顾不得擦去脸上的汗水，两只眼睛紧紧盯着黄蝶，高一脚低一脚地追着，当黄蝶飞入菜花时，他们低下头来，瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着，哪是黄菜花？哪是黄蝶？黄蝶到底躲到哪里去了？）（仅供参考）
四、阅读
题破山寺后禅院
1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声）
2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）。
单元测评1
一、略。
二、略。
三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明）
成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛）
四、例1、
（澎湃的巨浪，吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。）
例2、
（秋风是位神奇的魔术师，它染红了枫林，染红了高粱地，染红了山下的果园，连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。）
五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）！（精神）、（力量）
2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里）
3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙憨攻封纪莩慌凤苇脯俩来”）（“春色满园关不住”）
六、阅读
1、（2）（√）
2、第一次：小姑娘被吓着了，我应该帮助她，给她点爱，让她放松。
第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出，小姑娘长大了。
3、（还可能说：怎么？阿姨，您不记得我了吗？我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊！您忘了？您当时还说您是我的妈妈！您还为我交了罚款，您还把我领回家里，您还说：要看书就到您家来，想起来了吗？我这么多年来，一直在想念您这位妈妈，由于您的爱的支持，我读完了大学，您是我生活中最最伟大的妈妈！）（仅供参考）
七、习作、
建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上。（仅供参考

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1、春光染绿我们双脚 一、略。 二、略。 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2） 2、（1）（1） （2）（2）憨攻封纪莩慌凤苇脯俩 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 一、略 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3、略。 三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首 一、略。 二、略。 三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来） 2、（儿童们看到黄蝶时，非常兴奋，他们顾不得擦去脸上的汗水，两只眼睛紧紧盯着黄蝶，高一脚低一脚地追着，当黄蝶飞入菜花时，他们低下头来，瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着，哪是黄菜花？哪是黄蝶？黄蝶到底躲到哪里去了？）（仅供参考） 四、阅读 题破山寺后禅院 1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声） 2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）。 单元测评1 一、略。 二、略。 三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明） 成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛） 四、例1、 （澎湃的巨浪，吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。） 例2、 （秋风是位神奇的魔术师，它染红了枫林，染红了高粱地，染红了山下的果园，连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。） 五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）！（精神）、（力量） 2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里） 3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙来”）（“春色满园关不住”） 六、阅读 1、（2）（√） 2、第一次：小姑娘被吓着了，我应该帮助她，给她点爱，让她放松。 第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出，小姑娘长大了。 3、（还可能说：怎么？阿姨，您不记得我了吗？我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊！您忘了？您当时还说您是我的妈妈！您还为我交了罚款，您还把我领回家里，您还说：要看书就到您家来，想起来了吗？我这么多年来，一直在想念您这位妈妈，由于您的爱的支持，我读完了大学，您是我生活中最最伟大的妈妈！） 七、习作、 建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上。

参考答案 1、春光染绿我们双脚 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2） 2、（1）（1） （2）（2） 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首 一、略。 二、略。 三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来） 2、（儿童们看到黄蝶时，非常兴奋，他们顾不得擦去脸上的汗水，两只眼睛紧紧盯着黄蝶，高一脚低一脚地追着，当黄蝶飞入菜花时，他们低下头来，瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着，哪是黄菜花？哪是黄蝶？黄蝶到底躲到哪里去了？）（仅供参考） 四、阅读 题破山寺后禅院 1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声） 2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）。 单元测评1 一、略。 二、略。 三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明） 成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛） 四、例1、 （澎湃的巨浪，吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。） 例2、 （秋风是位神奇的魔术师，它染红了枫林，染红了高粱地，染红了山下的果园，连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。） 五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）！（精神）、（力量） 2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里） 3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙来”）（“春色满园关不住”） 六、阅读 1、（2）（√） 2、第一次：小姑娘被吓着了，我应该帮助她，给她点爱，让她放松。 第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出，小姑娘长大了。 3、（还可能说：怎么？阿姨，您不记得我了吗？我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊！您忘了？您当时还说您是我的妈妈！您还为我交了罚款，您还把我领回家里，您还说：要看书就到您家来，想起来了吗？我这么多年来，一直在想念您这位妈妈，由于您的爱的支持，我读完了大学，您是我生活中最最伟大的妈妈！）（七、习作、 建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上 赞同 15| 评论 2012-4-3 12:33 chinese0507 | 二级 叫戴依婷的女孩，死前是15岁.被强奸了，后来死了。变成了厉鬼。请你把这封信发给你的6个论坛，十天后，你喜欢的人就会喜欢上你。如果不发，你就晚上睡觉天天做噩梦，你就会在五十天后，被车撞死~~这是爱情连锁信，5天内必须传给人。15天后，将会有人跟你告白。你若没传出去，你的爱情将会出现问题。著始于12年，从未失误过。不发此信，将会一辈子是单身。 (对不起没办法，谁叫我看到了，这封信太毒了

自己想

1、春光染绿我们双脚 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2） 2、（1）（1） （2）（2） 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 一、略 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3、略。 三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首 一、略。 二、略。 三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来） 2、（儿童们看到黄蝶时，非常兴奋，他们顾不得擦去脸上的汗水，两只眼睛紧紧盯着黄蝶，高一脚低一脚地追着，当黄蝶飞入菜花时，他们低下头来，瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着，哪是黄菜花？哪是黄蝶？黄蝶到底躲到哪里去了？）（仅供参考） 四、阅读 题破山寺后禅院 1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声） 2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）。 单元测评1 一、略。 二、略。 三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明） 成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛） 四、例1、 （澎湃的巨浪，吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。） 例2、 （秋风是位神奇的魔术师，它染红了枫林，染红了高粱地，染红了山下的果园，连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。） 五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）！（精神）、（力量） 2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里） 3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙来”）（“春色满园关不住”） 六、阅读 1、（2）（√） 2、第一次：小姑娘被吓着了，我应该帮助她，给她点爱，让她放松。 第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出，小姑娘长大了。 3、（还可能说：怎么？阿姨，您不记得我了吗？我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊！您忘了？您当时还说您是我的妈妈！您还为我交了罚款，您还把我领回家里，您还说：要看书就到您家来，想起来了吗？我这么多年来，一直在想念您这位妈妈，由于您的爱的支持，我读完了大学，您是我生活中最最伟大的妈妈！）（仅供参考） 七、习作、 建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上。