伤仲永的阅读鉴赏题

1.“金溪民方仲永，世隶耕”这句话中交代的内容有______、______、______、______等四个方面。
2.“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么?
3.“忽啼求之”中“啼”的作用是什么？
4.文中用三个副词运用的特别恰当，是一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。这三个副此是：_____、______、______。
5.是什么原因是仲永“泯然众人”的？请用原文语句回答。
6.“余闻之也久”这句话在文章结构上有什么作用？
7.本文题目是“伤仲永”，“伤”是什么意思？为什么要“伤”？
8.第一段中哪一句话刻画出方仲永父亲贪利而自得、令人可悲可叹的愚昧无知之态？

1.籍贯；身份；身世
2.为下文的未尝识书具，不使学做铺垫，既暗示了造成仲永命运的家庭背景，也交代了仲永非凡的才能。
3.忽，即，立
4.介绍了仲永所求书具的儿童情态。
5.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
6.过渡，承上启下
7.伤”是为一个天资聪慧的神童因后天教育没有达到要求而泯然众人感到惋惜；因为仲永这样一个神童，如果好好雕琢，必将成大器，而如今因为受于人者不至而成为平庸之人，所以惋惜。
8.
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
我们老师前几天教过的，希望可以采纳

你好！ 1、籍贯、姓名、家庭情况、家世 2、为下文写父惊异仲永的天赋做铺垫 3、表达了仲永渴望书具的程度之深 4、即、为、立、皆 5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 6、承上启下 7、伤：为……感到哀伤 因为父亲贪图小利，不让仲永继续学习而使她才能尽失，所以作者为此感到哀伤 8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 如果对你有帮助，望采纳。

1.地点，身份，人物，家世 2.为后文的“未尝识书具”作铺垫。 3.写出了仲永渴望读书的程度。 4.即、为、皆 5.不使学 6.说明这是很久以前的事。 7伤：哀叹，哀惜。因为如此奇才竟然完全如同普通人了。 8.父利其然也 完全原创 请勿抄袭！~