急求:桂教版《可爱的玩具》教案
答案:1 悬赏:80
解决时间 2021-01-22 21:08
- 提问者网友:献世佛
- 2021-01-22 14:49
急求:桂教版《可爱的玩具》教案
最佳答案
- 二级知识专家网友:胯下狙击手
- 2021-01-22 16:16
课题:《可爱的玩具》
教学目标:
1、引导学生回忆生活中的自己喜欢的玩具
2、指导学生创作一幅《可爱的玩具》的绘画
3、通过绘画,联系人与事物之间的感情,培养爱等
教学过程:
一、欣赏启发:教师出示一幅学生的作品,启发学生看看、说说画上表现的玩具是什么打扮,为什么?
1 小组交流“我最喜欢玩具”是什么样的?(学生谈自己生活中的玩具,鼓励学生大胆说出自己对心爱玩具的真实感受。)
2 画面交流:教师运用准备好的画面(2-3个不同性别,表情、动作的玩具形象)以及3-4个画面背景,让学生来搭配以下“哪个玩具的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映自己生活环境的区别,不同的表情造型能否表现玩具的情绪、状态。
二、评价交流分析范画:分析课本中的范画,如:“老师,我喜欢这样的玩具,最害怕。。。。。。”让学生谈谈那个同学为什么这样画,鼓励孩子画出自己喜欢的玩具,甚至可代写出玩具的心里话。
三、布置作业:教师归纳学生的评述,提出创作要求,学生完成创作后与同学进行交流。
四、课后拓展:引导学生用其他的表现方法进行创作。
教学目标:
1、引导学生回忆生活中的自己喜欢的玩具
2、指导学生创作一幅《可爱的玩具》的绘画
3、通过绘画,联系人与事物之间的感情,培养爱等
教学过程:
一、欣赏启发:教师出示一幅学生的作品,启发学生看看、说说画上表现的玩具是什么打扮,为什么?
1 小组交流“我最喜欢玩具”是什么样的?(学生谈自己生活中的玩具,鼓励学生大胆说出自己对心爱玩具的真实感受。)
2 画面交流:教师运用准备好的画面(2-3个不同性别,表情、动作的玩具形象)以及3-4个画面背景,让学生来搭配以下“哪个玩具的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映自己生活环境的区别,不同的表情造型能否表现玩具的情绪、状态。
二、评价交流分析范画:分析课本中的范画,如:“老师,我喜欢这样的玩具,最害怕。。。。。。”让学生谈谈那个同学为什么这样画,鼓励孩子画出自己喜欢的玩具,甚至可代写出玩具的心里话。
三、布置作业:教师归纳学生的评述,提出创作要求,学生完成创作后与同学进行交流。
四、课后拓展:引导学生用其他的表现方法进行创作。
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