小学阅读题。

1971年的夏天，我在美国依利诺伊州立大学。

不知是抵美的第几个日子了，我从一个应征事情的地方往走回住处。那时候身上只剩下一点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压的很慢，穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看着我,我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。

步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑。

“来!给你------”他将小草当珍宝一样似的递上来,我讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些------”他轻轻地说，说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切的弄弄乱，眼神送来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠的走了。

那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年已找不到了，连名字也没法子知道，他的脸在记忆中模糊了，可是，直到现在，没有法子忘记他。

很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，将信心和快乐传递给另一些人类。将这份感激的心，化作一道谢，一句微的，一个笑容，一种鼓励的眼神——送给似相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱他，只要生活中的一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那支小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

1、“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？
2、“他将小草当一样珠宝似的递上来”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？

3、文中那株“小草”的象征意义是什么？

4、“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，我的心理有怎么样的变化？

5、作者觉得欠了这位陌生人的债是有可能归还的，她将以怎样的方式归还呢？

我暂时保留我的看法！

1、比喻，把母亲比喻成我的教师，教授我生活的这里。
2、你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气，人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来。
3、因为孩子们听了母亲的话，把口子堵上了，让下游的麦苗向浇水了。
4、总共三段，直接分为三段，
 第二段的段意是，我和小伙伴，为了让自家的田浇水，把河道扒开，母亲为此批评了我们，为我们讲授做人的道理。
5、母亲虽然是一位没进过学校的目的农村妇女，但是却在星星的身上发现了哲理，知道了替别人着想，“心眼里”有别人。身上有一种搞鬼的精神，也点亮了孩子幼小的心灵。

虽然我没有能力回答，但我还要顶一下，因为这些题目才值得拿到这里来讨论。而那些不学无术的人问的都是一些小学的计算题，我不相信题那些问题的提问者没有能力解决，只是偷懒而以。小学题目随便问身边的人都可以解决，难道中国还有这么多人没上过小学，这是不可能的。所以，揭一下那些人的短，让他们自己努力吧

1、“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？ 答：他的心情是十分沮丧、茫然的，因为“只剩下一点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然” 2、“他将小草当一样珠宝似的递上来”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？ 答：一棵微不足道的、普普通通的小草，他当“珍宝似的”。表现了年轻人对生活、对生命的热爱，他也想把这份信心和乐观传递给作者。 3、文中那株“小草”的象征意义是什么？ 答：象征着信心和快乐。 4、“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，我的心理有怎么样的变化？ 答：由原来的沮丧、郁闷变得快乐、有信心，变的热爱生命。 5、作者觉得欠了这位陌生人的债是有可能归还的，她将以怎样的方式归还呢？ 答：将信心和快乐传递给另一些人类。将这份感激的心，化作一道谢，一句微的，一个笑容，一种鼓励的眼神——送给似相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。把这份“债”，传递给那些需要帮助的人。