人教版语文六年级下册第四单元总结，越详细越好。

人教版语文六年级下册第四单元总结，越详细越好。

本单元四篇文章，《只有一个地球》、《大瀑布的葬礼》、《这片土地是神圣的》、《青山不老》。四篇文章多角度、多层面的引导学生感受珍惜资源，保护环境的重要意义，使“珍惜资源”保护环境的意识扎根于学生心中，并转化为日常行为。通过本单元的教学，我积累了以下几点经验：
一、打破常规教学顺序。在对这几篇课文有了充分的了解之后，根据学生实际情况，我把本单元开篇文章《只有一个地球》放在了最后做总结，通过学生的回答问题，朗读课文证明这一做法是正确的、有效的，达到了预期效果。
二、课前大量的资料搜集整理，充分的准备工作是上好课，提高教学效果的前提。
三、适当的音乐在教学中起到不可估量的作用。这也是我在本单元教学中最大的收获。在教学《这片土地是神圣的》这篇课文时，在学生们充分的朗读了课文后，我播放了《我的家，我的天堂》这首歌，我看到不少学生眼里含着泪花。学生说：我要对购买这片土地的白人领袖说‘印第安人是多么热爱这片土地呀，您能不能不购买这片土地呢？’”。在教学《只有一个地球》时，我又播放了这首歌，同时出示了相关环境污染的图片，我看到很多学生用手捂住胸口，脸上露出痛苦的表情，问其原因，他们说：觉得很痛心，这些人（指破坏环境的人）太可恨了。
四、教学相长。学生的感受也影响了我，可以说，我也是又一次受到了保护环境的教育。
遗憾：学生对现实生活观察不够，对社会、国家、家乡发生的事情不够关心，联系实际的能力不强。

希望你采纳~~~~~ 荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。 烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱， 稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来！我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！ 在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。