如何提升孩子数学思维能力
答案:2 悬赏:40
解决时间 2021-02-11 09:08
- 提问者网友:生亦何欢
- 2021-02-11 04:19
如何提升孩子数学思维能力
最佳答案
- 二级知识专家网友:野性且迷人
- 2021-02-11 05:33
问:网上到处都在打倒奥数,真的有这必要么?小孩学习奥数也是对自身潜能的一种开发吧!彭老师你怎么看这个问题?答:对学有余力的孩子,14岁之前能够接触一些更有挑战性的问题对孩子思维能力的训练会有帮助,对以后的学习和提升其竞争都有帮助。报奥数班,也不必太早,三年级开始比较合适,当然,对此有兴趣的孩子也可以早一点参加。另外,起点不宜过高,主要是培养孩子学习数学的兴趣。
问:在数学上的思维好像明显落后,老师也说他的思维比别人慢一拍,一些题目只要条件一个转弯,他就束手无策,请问我该怎么去引导呢?答:很多时候,可能还是孩子对于基本的概念没有搞清楚,或者说掌握的还不够好。其实孩子在解题的过程中,遇到的障碍往往是基本概念不清楚,建议从基础题入手,多做练习。再有,可以每天在规定时间内,限时让孩子解决一些问题,这样可以提高其敏捷程度。
答:的确,数学是一种很美的语言,简洁,对称,逻辑都是数学的魅力。
问:彭老师您好,我女儿今年五年级,对数学应用题总是感到不太入门,兴趣不大,怎么调动她的积极性呢?能举个具体例子吗?答:主要还是多实践,找一些简单的题目让孩子从中获得满足感。也可以从一些趣味性的问题入手,比如说,鸡兔同笼问题,牛吃草问题,这些经典的问题是值得孩子反复练习的。还可以从类型入手,掌握每种类型应用题的解题要领,由易到难。然后,再从解题策略的角度来归纳提高。这样,孩子会感到每次都会有进步。
问:数学思维的能力,怎么通过成绩体现呢?我有的学生,平时做题也不差,听课也懂,可是一考试就出不来成绩?答:对这种孩子应该特别注意提高自我校正能力,提高对自己的监督能力,也就是要知道自己在哪部分有问题,需要在什么地方检查,检查的方法是什么;另外,这也可能与学生的心理素质有一定关系,当然更重要的还是平时扎实的学习功底,帮助学生建立相应的自信,辅以一定的考前针对性训练,也许会有一定效果。
问:在你看来,学习与潜能有怎样的关系呢?现代孩子的数学学习潜能如何激发?答:每个孩子都有学习的潜能,就看如何激发?我个人认为,要激发数学学习潜能,首先需要让孩子感兴趣,可以采用多种方式\多种材料调动学生的积极性,其次,要让学生有成就感,能体会到学习数学的快乐答:另外,潜能的激发是一个不断累积的过程,循序渐进,不能拔苗助长。
问:在数学上的思维好像明显落后,老师也说他的思维比别人慢一拍,一些题目只要条件一个转弯,他就束手无策,请问我该怎么去引导呢?答:很多时候,可能还是孩子对于基本的概念没有搞清楚,或者说掌握的还不够好。其实孩子在解题的过程中,遇到的障碍往往是基本概念不清楚,建议从基础题入手,多做练习。再有,可以每天在规定时间内,限时让孩子解决一些问题,这样可以提高其敏捷程度。
答:的确,数学是一种很美的语言,简洁,对称,逻辑都是数学的魅力。
问:彭老师您好,我女儿今年五年级,对数学应用题总是感到不太入门,兴趣不大,怎么调动她的积极性呢?能举个具体例子吗?答:主要还是多实践,找一些简单的题目让孩子从中获得满足感。也可以从一些趣味性的问题入手,比如说,鸡兔同笼问题,牛吃草问题,这些经典的问题是值得孩子反复练习的。还可以从类型入手,掌握每种类型应用题的解题要领,由易到难。然后,再从解题策略的角度来归纳提高。这样,孩子会感到每次都会有进步。
问:数学思维的能力,怎么通过成绩体现呢?我有的学生,平时做题也不差,听课也懂,可是一考试就出不来成绩?答:对这种孩子应该特别注意提高自我校正能力,提高对自己的监督能力,也就是要知道自己在哪部分有问题,需要在什么地方检查,检查的方法是什么;另外,这也可能与学生的心理素质有一定关系,当然更重要的还是平时扎实的学习功底,帮助学生建立相应的自信,辅以一定的考前针对性训练,也许会有一定效果。
问:在你看来,学习与潜能有怎样的关系呢?现代孩子的数学学习潜能如何激发?答:每个孩子都有学习的潜能,就看如何激发?我个人认为,要激发数学学习潜能,首先需要让孩子感兴趣,可以采用多种方式\多种材料调动学生的积极性,其次,要让学生有成就感,能体会到学习数学的快乐答:另外,潜能的激发是一个不断累积的过程,循序渐进,不能拔苗助长。
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- 1楼网友:年轻没有失败
- 2021-02-11 06:19
数学是一门非常重要的学科,想要学好数学不能像学语文英语那样靠记忆背诵就可以。学好数学需要掌握正确的方法,那么做数学题的时候就能够举一反三了。而掌握正确的数学学习方法需要学生具备较强的数学思维能力。那么如何提高孩子的数学思维能力呢?下面是我整理的一些自认为比较有用的方法,希望跟大家一起分享!1、如果孩子不喜欢数学,如何培养孩子的数学兴趣呢? 培养兴趣的方法多种多样,因人而异,比如,有的孩子可以通过读一些数学故事,数学童话来激发他学习数学的兴趣;也可以寓教育于游戏,提一些富有魅力的问题向孩子发难,使孩子在头脑中形成悬念,朝思暮想,直至入迷。还可以让孩子感受到数学在生活中的魅力与作用,比如商场中的购物,返劵,设计最优购买方案等。 2、有哪些方法可以帮助培养孩子的数学学习能力呢? 除了教孩子数数和做加减法外,孩子早期数学学习的培养可以从两方面做起,一方面是数的角度,另一方面是从图形的角度。其实,孩子时期,家长最好从图形方面切入,比如,让孩子多玩些拼图游戏等,培养他们的图形概念,这些对以后都会大有帮助。 3、对于学习奥数,很多家长都是无可奈何地跟风,其实都不希望孩子学习奥数,但是为了升学择校不得不学。那么学习奥数真的只是对升学有帮助吗? 对学有余力的孩子,14岁之前能够接触一些更有挑战性的问题对孩子思维能力的训练会有帮助,对以后的学习和提升其竞争都有帮助。报奥数班,也不必太早,三年级开始比较合适,当然,对此有兴趣的孩子也可以早一点参加。另外,起点不宜过高,主要是培养孩子学习数学的兴趣。 4、如果孩子数学成绩很差,也很畏惧学数学。有什么办法帮助他呢? 对数学产生了畏惧心理应该是数学对孩子的一个长期刺激过程导致的。说明孩子学数学遇到了困难,自信心受到打击。那么应帮助孩子寻找原因,为什么没学好?是学习态度问题还是学习方法的问题。然后帮孩子找培优请家教,从基础知识入手,查漏补缺,会慢慢进步。同时要多鼓励孩子,发现孩子的点滴进步,这对于培养孩子的自信心是非常重要的 5、在数学上的思维好像明显落后,老师也说他的思维比别人慢一拍,一些题目只要条件一个转弯,他就束手无策,请问我该怎么去引导呢? 像这种情况往往就是对于基本的数学概念没有搞清楚,或者说掌握的还不够好。虽然说学数学不像语文英语那样需要背诵记忆的很多,但是基本的数学概念定义定理也是需要记忆并且理解的。建议从基础题入手,多做练习。 6、数学知识前后关联很强,能不能通过超前学习来促进当下知识的理解?及时将所学知识与前后建立关联是很好的学习方式,在学生学有余力的情况下,建议超前学习,否则还是打下坚实的基础更为重要
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